于建凯
- 作品数：17 被引量：40H指数：3
- 供职机构：河南大学更多>>
- 发文基金：河南省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学艺术更多>>
- 全球化背景下的中国专门用途英语教学模式研究被引量：2
- 2013年
- 在当前全球化背景下,为满足社会不同学科领域对复合型人才的需求,国内外许多高校结合学生所学专业尝试开展了专门用途英语(ESP)教学模式。ESP不同于传统英语教学,它不仅是在传授一门语言课程,同时也兼顾到了专业知识技能的学习。在具体实施ESP教学模式时,要正确认识和处理好ESP和EGP的关系;培养一支过硬的师资队伍,做好ESP教材的编选工作;ESP课程的教学安排设置务必要科学合理。
- 于建凯
- 关键词：专门用途英语教学基础英语教学课程设置
- 输出导向二语词汇习得的准实验研究
- 本论文试图将其直接运用于第二语言的词汇习得中，探讨其对二语词汇习得的指导意义，着重指出输出同样能促进词汇的习得，是二语习得发展的重要环节和有效保障。单纯依靠输入方式有些时候无法实现的目的，却可以通过输出习得方式来实现。简...
- 于建凯
- 关键词：外国语言学应用语言学
- 文献传递
- 一词多义现象的认知阐释被引量：2
- 2010年
- 一词多义是一种普遍的语言现象,传统语义理论从结构层面不能对其本质做出全面合理的解释。运用认知语言学的原型范畴理论、意象图式观和隐喻观来分析这一现象的形成原因、构成方式及各义项间的关联性,则表明一词多义不仅是语言经济原则的反映,更是人类认知范畴化和概念化的结果,是由词的中心意义或基本意义向其他意义扩展延伸的过程。认知语言学有关多义结构的分析和解释对外语学习者具有重要的启发意义。
- 于建凯
- 关键词：一词多义意象图式隐喻
- 英汉语主题结构的比较
- 2008年
- 英语和汉语两种语言的主题结构在表现方式、出现频率、生成规则等方面存在一定差异。其语言特征是英语主语显著、汉语主题显著。把握两种语言主题结构的作用和特征,坚持不同的语法本体观,尊重英汉两种语言各自的语言表达习惯和语言现实,排除相互之间语法概念和语法规范的干扰,可以进一步识别、确立和完备汉语自身的语法体系。
- 于建凯
- 关键词：英语汉语主题结构
- 英汉语中的重叠修辞功效之比较被引量：2
- 2009年
- 在英汉语中,为了表达的需要,有时有意识地重复使用某个词素、音节、词汇、短语甚或句子,却能使行文达到极好的修辞效果,这种语言现象,在英汉两种语言中被分别冠之以repeti-tion和"复叠"的修辞格名称。从语言分析的各个层面对两种语言中的这种重叠现象加以分析比较,概括总结了其构成方式的异同及其运用所产生的修辞效果。
- 于建凯
- 关键词：修辞效果
- 英语强势特征在网语中的突显被引量：1
- 2009年
- 英语表现出来的强势特征由来已久,这是由多方面的因素促成的。时下,随着计算机和网络技术的普及和推广,越来越多的网络时尚语应运而生,并逐步渗入到我们的日常生活用语当中。网络语言从表达方式和发展趋势等方面似乎无法避开英语强势特征造成的冲击和影响,越来越明显地呈现出一种"英语化"的特征,正确认识和把握这一特征对于跨文化交际、规范网络语言、保持汉语言的纯洁性都具有重要的现实意义。
- 于建凯
- 关键词：英语网络语言
- 元认知因素之于二语写作教学
- 2021年
- 二语写作既是一项基本语言输出技能,也是全面准确地反映和检验学习者语言学习成效的重要手段。传统二语写作教学注重对学生进行语言层面的锤炼打磨,而往往忽视了学生作为学习主体所能发挥的主观能动作用,没有认识到写作同样也是一个认知思维的过程,元认知因素在其中具有重要的作用和影响。元认知理论常被定义为"关于认知的认知",是学习主体对自身认知过程的认知与调控,对二语写作教学具有重要的引领价值和指导意义。在二语写作教学实践中,应将基于元认知的知识、体验和策略三要素理论融入元认知能力培养,使学习者能够不断反思自己的写作过程,时刻提醒自己身为二语写作的主体,既要把语言知识学精学透,也要把元认知能力的提升贯穿写作的全过程,做到任务目的明确、心态积极愉悦、策略运用得当,使二语写作成为一项自觉能动、乐享其中的认知活动,在提升元认知能力的同时挖掘自己的写作潜力。
- 于建凯
- 关键词：高等教育元认知二语写作教学
- 詈骂语及其折射出的民俗文化内涵
- 2015年
- 詈骂语,俗称"骂人话",作为语言的一种负样态表现形式,是古今中外各种语言中难以回避的语言现象,也是社会语言学研究的一项重要课题。尽管被大多数人所排斥,甚至一些国家还会采取一定措施对其竭力遏制,以规范和净化语言文化生态环境,树立健康文明的社会风尚。然而这种语言糟粕却犹如一颗毒瘤,顽固存在并真实地反映着一个社会的民俗文化。詈骂语具有广泛性、差异性及时代流转性等特点,可以大致划分为5个类别,折射出不同民族特有的民俗文化内涵。正确认识和看待詈骂语、推广统一规范的语言、摒弃社会偏见、树立平等意识,是逐步消除詈骂语存在和发展延续的有效途径。
- 于建凯
- 关键词：语言学
- 英汉语主题的结构与功能
- 2009年
- 主题是属于话语层面的概念,它表示在特定的语境中,说话人在说话意愿形成时,首先存在于他头脑中的、并被他选定的作为评述的中心或出发点的事物;反映在语段中,主题就是上文提及过的,在当前句子中又被谈论的某一话语实体。本文从主题的概念界定入手,较为详细地分析了主题的含义以及在结构和功能方面表现出来的普遍特征,以期对英汉两种语言中出现的主题结构有更为明确的认识和把握。
- 于建凯
- 关键词：主题述题话语主题结构
- 关于大学英语课堂教学改革的几点设想被引量：1
- 2017年
- 经济全球化时代,对高校学生的外语素质和能力有了更高的要求。大学英语课堂教学的成效直接影响学生英语素质的提高和能力的培养。目前,大学英语课堂教学存在的问题主要有教学内容片面化、评价体系不科学、学生对英语的学习兴趣不高。要解决大学英语课堂教学存在的问题,就应转变观念,树立新的教育理念;创新教学,改变评价指标;讲究教学方法,激发学生的学习兴趣;注重教学细节,追求好的教学效果。只有这样,才能根据各高校大学英语课堂教学的实际情况,探索出适合学生情况和社会需求的教学改革策略。
- 于建凯
- 关键词：大学英语课堂教学课堂教学改革经济全球化时代高校学生教学存在
