丁平一
- 作品数：14 被引量：40H指数：4
- 供职机构：湖南大学更多>>
- 发文基金：湖南省哲学社会科学基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学历史地理哲学宗教更多>>
- 王船山对湖湘文化中主变精神的承接及对近代湖南的影响被引量：8
- 1997年
- 丁平一
- 关键词：王船山湖湘文化谭嗣同周敦颐船山学
- 试论湖湘文化的根本特性被引量：9
- 1998年
- 研究区域文化，必须把握其特性所在，也就是说必须探寻该地区文化的精神特质或个性，才能凸现区域文化的岸异之处，共性是普遍的，个性才能代表特色。那么，湖湘文化的根本特性，或者说它的个性到底是什么呢？笔者以为：“独立根性”是湖湘文化的根本特性，也是湖湘文化有...
- 丁平一
- 关键词：湖湘文化文化精神谭嗣同民族主义湖南维新运动湖南人
- 谭嗣同“冲决网罗”思想与“五四”启蒙被引量：2
- 1999年
- 谭嗣同的“冲决网罗”思想与“五四”时期的启蒙思想无论在内容上还是在激烈程度上，都有着许多相似之处。谭嗣同与“五四”启蒙思想家在政治上、道德上、思想观念上、学术上等方面都对传统的黑暗而进行了深刻的揭露和剖析。因此，早于“五四”运动20年为改革献身的谭嗣同则实是“五四”启蒙的先驱。
- 丁平一
- 关键词：谭嗣同启蒙
- 王船山与南岳高僧交游考被引量：1
- 1998年
- 丁平一
- 关键词：王船山高僧佛教哲学南岳衡山魏晋玄学
- 二十世纪初的唯实主义教育思想被引量：1
- 2000年
- 唯实主义教育思想的发展在辛亥革命前后经历了实利、实用、实业、职业教育等几个渐进阶段。提倡最力者有蔡元培、陆费逵、庄俞、黄炎培等人。唯实主义教育思想为现代教育尤其是对辛亥革命以后大批实业学堂、职业学校的诞生作了思想上的准备，对现代教育的发展产生了重要影响。
- 丁平一
- 关键词：现代教育实用教育实业教育职业教育
- 清末民初湖湘教育的大转型被引量：5
- 2002年
- 丁平一
- 关键词：清末民初教育教育史书院
- 严复教育兴国思想之特色被引量：4
- 2003年
- 从三方面论述了严复教育兴国思想的特色。他的教育兴国论提出了主要应从民力、民智、民德三方面入手来提高民族教育水准 ,成为近代中国最早系统论述力、智、德“三育”并重的教育思想家。
- 丁平一张伶伟
- 关键词：教育兴国教育思想民力民智民德教育史
- 湖南维新运动的兴与衰被引量：8
- 1999年
- 一百年前 ,湖南作为中国戊戌维新运动的重镇而受到举世瞩目。时人称颂“振支那者惟湖南”、“可仁可侠者惟湖南”,湖南成为全国最富朝气的一省。湖南维新运动的兴盛令人注目 ,而它的衰落却又比戊戌政变早到两个月 ,兴与衰的原因是什么呢 ?从地域范围考察 ,前期各派势力的联手合作和后期新旧两派的分裂是运动兴与衰的表象原因 ,而湖湘文化传统中的积极因素和消极因素则是运动兴与衰的深层原因。
- 丁平一
- 关键词：维新运动湖湘文化
- 明清湖南思想家对周敦颐变易思想的继承
- 2003年
- 宋小平丁平一
- 关键词：湖湘文化周敦颐动静观思维方式
- 维新时期湖南的士风民气被引量：3
- 1994年
- 湖南因为地理、移民、血统、风俗等多方面因素结合,士风民气历来炽烈强悍。翻开湖南地方史志,描写湘人“任性刚直”、“其俗慓悍”的词语比比皆是。甲午战败也并未使强悍的湘人一蹶不振,而是更激发了他们的责任感与自信心。他们抱着“救中国从湖南始”,“吾湘变,则中国变。吾湘存,则中国存”(《湖南时务学堂缘起》,《知新报》)的豪迈气概。揭开了湖南维新运动的序幕。此时,湖南的士风民气也空前的激越高昂。主要表现在以下几个方面:
- 丁平一
- 关键词：湖南时务学堂士风维新运动湘人自立会
