马苏奇
- 作品数：11 被引量：25H指数：3
- 供职机构：中国农业大学理学院应用数学系更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：理学文化科学生物学医药卫生更多>>
- 让大学数学的课堂充满灵动的气息
- 2010年
- 新形势下，高校教师必须实现教育理念、教育模式的改革。在课堂教学中，教师要能够抓住锲机，利用有益的教学情境．促进师生之间的互动；教师要有尊重学生的良好品质，能够因势利导，辨明问题的本质；对难点要进行深入剖析，采用新颖的教学方式．实现学生构建意义上获得知识的学习过程。课堂教学活动中，教师要善于激发学生的灵感、充分形成师生之间的互动。让数学思维活动深入浅出。
- 马苏奇
- 关键词：数学课堂互动
- 概率论中的难点解析与课堂情境教学改革
- 2020年
- 大学数学概率论教学是继高等数学和线性代数的学习之后的又一门必修课.目前大学概率论的教学仍然遵从循序渐进的教学方式.我们立足现状,在多媒体教学信息容量大的教学条件下,做到难点解析和情境教学融入课堂教学改革实践之中.
- 马苏奇
- 关键词：概率论情境教学
- 注重学生解决问题的能力与创造型思维的培养 提高高等数学课程的教学效果被引量：6
- 2006年
- 大学的数学教育不仅是传授给学生数学的基础知识,更重要的是培养学生数学的思维习惯和创新精神及解决实际问题的能力.根据笔者多年的教学经验,结合具体的实例,论述了在高等数学课程的教学过程中注重大学生的创造型思维与解决问题能力培养的一些教学方法,提出了对提高本课程的教学效果的一些见解.
- 陈静马苏奇王来生
- 关键词：教学效果高等数学创造型思维
- 造血系统中的周期解分岔及反馈控制被引量：1
- 2016年
- 本文研究了一类基于粒子集落刺激因子管理嗜中性粒子的血液病振荡数学模型。通常造血系统内部过程由激发分化机制和成熟机制两部分组成。造血干细胞分化得到了动物和人类必须的三类血液细胞:白细胞、红细胞和血小板。文中应用DDE-Biftool软件,数值模拟了造血系统中的长周期解的周期解分叉,得到了周期解的倍周期分叉。倍周期分叉后系统出现混沌解,应用反馈控制可以消除混沌或把系统稳定在期望的轨道上。
- 马苏奇
- 关键词：造血系统周期解时滞
- 具有非线性出生率的时滞Lasota-Wazewska模型的稳定性分岔
- 本文研究了一类Lasota-Wazewska单种群人口模型x′(t)=-μx(t)+pe<'-dτ>e<'-γx(t-τ)>.其中的出生率是时滞τ的非线性函数pe<'-dτ>而不是常数p.应用选择性的方法或中心流变定理,...
- 马苏奇陆启韶
- 关键词：人口模型HOPF分岔
- 文献传递
- 具有非线性出生率的时滞Lasota-Wazewska模型的稳定性分岔被引量：5
- 2005年
- 研究了一类Lasota-Wazewska单种群人口模型x′(t)=-μx(t)+pe-dτe-γx(t-τ).其中的出生率是时滞τ的非线性函数pe-dτ而不是常数p.应用选择性的方法或中心流形定理,确定了分岔周期解的稳定性及Hopf分岔的方向.应用计算机软件和数值方法,也得到了一些相图和轨线的时间历程图.
- 马苏奇陆启韶
- 关键词：HOPF分岔
- 造血系统的下临界Hopf分岔
- 2017年
- 本文讨论了造血干细胞引发周期噬中性粒子血液病的两房模型。数学上,该模型是一多时滞的时滞微分系统的复杂非线性模型。变化时滞可带来系统的Hopf分岔行为,通过计算范式,分析得出该分岔点处发生了下临界Hopf分岔。数值模拟与理论分析结果一致。
- 马苏奇
- 关键词：造血系统时滞
- 线性代数课堂中的“教”与“学”被引量：1
- 2009年
- 结合教学实践经验,从人才培养的角度阐述线性代数课堂教学中的思维培养问题.指出课堂教学中要善于创设和营造和谐民主、积极向上、与学生心理相融的良好的课堂氛围;设置有利于学生参与认知的教学环节,通过采用灵活的教学方式,激发学生思考;尊重学生主体地位,让他们在教学活动中获得最大的情感体验;充分利用直观形象思维,教学中贯穿直观的几何形象,激发学生学习的兴趣,激发他们的求知欲.
- 马苏奇陈静
- 关键词：创造性思维教学方式形象思维
- 一类具有时滞的Lienard方程的Hopf分支被引量：2
- 2003年
- 研究了一类时滞Lienard方程的稳定性及其Hopf分支问题。以滞量作为参数 ,分析了方程的零解的稳定性 ,得到了Hopf分支值 ;应用中心流形和规范型理论 ,得到了确定Hopf分支方向和分支周期解稳定性的计算公式。给出了一个具体的超临界Hopf分岔的例子 ,表明理论分析和数值计算结果具有一致性。
- 马苏奇陆启韶
- 关键词：LIENARD方程HOPF分支时滞微分方程滞量中心流形
- 具有食饵群体抵御力作用影响的捕食系统被引量：10
- 2004年
- 对一类食饵种群具有群体抵御力的二维捕食食饵系统进行了定性研究。证明了解的正有界性。在鞍结分岔条件下 ,得到了正平衡点附近的轨线结构和全局的轨线结构。结果表明捕食种群的生存或绝灭依赖于食饵种群的内部增长率 :若内部增长率较小 ,捕食者最终绝灭 ;若内部增长率增加 ,捕食种群的持续生存区也增大 ;但若内部增长率较大时 ,食饵的群体防御能力使得捕食者很难捕食 。
- 马苏奇
- 关键词：捕食系统食饵种群鞍结分岔
