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陈舜青

作品数:27 被引量:110H指数:6
供职机构:常州工学院计算机信息工程学院更多>>
发文基金:国家高技术研究发展计划江苏省高等教育教改立项研究课题江苏省新世纪高等教育教学改革工程项目更多>>
相关领域:自动化与计算机技术文化科学经济管理自然科学总论更多>>

文献类型

  • 27篇中文期刊文章

领域

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  • 2篇经济管理
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主题

  • 10篇教学
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  • 4篇课程
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  • 3篇课堂
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机构

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作者

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  • 2篇宁慧
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传媒

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年份

  • 2篇2017
  • 1篇2016
  • 2篇2015
  • 4篇2014
  • 2篇2013
  • 4篇2011
  • 3篇2010
  • 2篇2007
  • 1篇2006
  • 2篇2005
  • 2篇2004
  • 1篇2003
  • 1篇2002
27 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
VB程序设计课程教学改革与实践被引量:7
2010年
公共计算机程序设计基础课在高校教学中有着重要的地位。VB作为高校公共计算机程序设计基础课的一门主干课程,本身枯燥、难懂,如何在计算机程序设计基础课教学中,找到可以提高学生学习兴趣和学习效率的教学方法,是广大计算机教师需要不断探索的课题。笔者结合自己的教学实践和探索,阐述了VB程序设计教学中的几点看法,经实践证明,可以有效地提高教学质量。
刘芝怡陈舜青
关键词:教学改革教学实践VISUAL
基于最大熵算法网络流量预测模型研究被引量:6
2011年
研究了网络流量准确预测优化问题。由于网络资源的调度和传输速率时变性较强,互联网中对网络流量的不确定影响因素较多,同时由于传统的流量预测模型精度不高等缺陷。为解决上述问题,提出了一种新的基于最大熵算法建立网络流量预测模型。先获得约束的条件,是从对记录误差采用归一化处理方法得到的,而记录误差是模型根据历史来得到的预测结果,然后用最大熵算法原理来推测得到的结果分布,最后通过算法对网络的实际流量进行仿真预测。实验的仿真结果说明,此改进方法在预测精确度上,比传统的集中网络流量预测计算方法更胜一筹,为网络流量预测优化问题提供了依据。
蔡晓丽宁慧陈舜青
关键词:最大熵网络流量
“大学计算机信息基础”课的翻转课堂教学设计被引量:14
2014年
翻转课堂是一种颠覆传统教学组织流程的新型教学模式。"大学计算机信息基础"课程实践性强,存在学生信息基础知识差异大、教学内容多、课时少等问题,适合应用翻转课堂教学。以讲授Excel数据统计为例,通过翻转课堂课前、课中、课后各环节详细的教学设计,以期解决上述问题,提升大学生的自主学习能力和协作学习能力。
蔡晓丽陈舜青
关键词:教学设计
数据仓库及其数据挖掘的应用研究被引量:5
2002年
文章在分析数据仓库和数据挖掘重要性的基础上 ,指出了数据挖掘的基本过程、数据挖掘的分类和应用 ,介绍了使用分类模型进行数据挖掘的应用实例 ,论述了实现原始数据到应用数据转换的方法。
陈舜青郑成增
关键词:知识发现数据仓库数据挖掘网络营销
计算机语言类课程实践环节教学改革探讨被引量:7
2010年
针对计算机语言课程教学中重理论、轻实践,学生编程能力较弱的状况,通过对实践环节存在的问题进行分析,从管理监督机制、教材建设、兴趣引导、网络资源建设、教学方法和考核等方面提出了改革措施,激发了学生编程的兴趣与主动性,提高了编程能力,收到了预期的效果。
蔡晓丽陈舜青丁志云
关键词:计算机语言教学改革程序设计
热保护器质量测控系统中VB程序的设计
2007年
文章简述了计算机测控技术在生产家用电器配套产品——热保护器检测中的应用,叙述了测控系统的组成,介绍了研华工控产品微机接口板卡的应用选择和VB人机界面的设计,以及用VB进行的热保护器检测箱温度控制和状态检测的程序设计。
陈舜青
关键词:温控器板卡
云计算应用模式下移动互联网安全问题被引量:3
2015年
移动互联网安全问题一直是企业和各大用户重视的一个问题,尤其是在云计算应用模式时代,互联网安全问题变得更加严峻。本文对云计算应用模式下互联网面临的安全问题做了进一步的研究和探讨,希望以此实现云计算和移动互联网信息结合传送信息的安全性和即时性。
陈舜青
关键词:云计算模式移动互联网网络安全
模拟生产线的组态设计被引量:1
2005年
介绍了模拟生产线的组成,阐述了模拟生产线组态应用软件(人机界面)的设计方法,以及模拟生产线在培养应用型人才中的作用。
过军陈舜青
关键词:动画组态设计人机界面
教学用模块化模拟生产系统的设计与实现被引量:1
2006年
通过对模块化模拟生产系统的设计背景的介绍,阐述了该实验装置在应用型人才培养中的作用。重点介绍了模块化模拟生产系统的设计和实现方法,以及PLC程序和组态应用软件的设计。
过军陈舜青
关键词:通信组态软件
浅谈班导师工作要领被引量:2
2007年
本文通过对班导师工作的作用和地位的分析,结合班导师工作的具体情况,探讨了当一名成功班导的方式方法。研究了如何培养学生学习的主观能动性,班导师如何成为学生的良师益友,帮助学生愉快地度过四年学习生涯等问题。
陈舜青
关键词:良师益友尽职尽责
共3页<123>
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