陈少坚
- 作品数：59 被引量：303H指数：11
- 供职机构：集美大学体育学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金福建省社会科学研究“十五”规划项目福建省教育厅社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生政治法律经济管理更多>>
- 台湾地区高校专业体育及闽台合作展望被引量：1
- 2009年
- 为了进一步了解台湾地区高校专业体育状况,探讨闽台高校体育交流可持续发展远景。通过文献资料、观测、访问与座谈和实证案例分析等研究方法,对台湾地区高校专业体育及闽台高校体育合作所面临的急需解决的体制兼容、机构对接、条例配套等系列问题进行了研究分析。结果表明:闽台高校体育交流合作重在创新和指导思想明确,闽台高校体育交流合作应具有项目计划严谨、措施科学合理和机制长效互动。
- 谢军陈少坚
- 关键词：学校体育闽台
- 海峡两岸体育事务及其处理的发展阶段与基本特征被引量：2
- 2010年
- 以海峡两岸相关史料、文献、文件、政策、法规和现场调研海峡两岸专家、学者、公众的见解为参照,对1949年以来海峡两岸体育事务及其处理予以阶段区分、因果剖析、规律探索、特征展露等进行研究考查;对海峡两岸体育事务处理上,如何坚持在"一个中国"的原则下稳妥处置的历程、发展、方式、方法、绩效予以回顾和透析。藉此勾勒海峡两岸体育事务处理之发展轮廓,描绘海峡两岸体育曲折交往之发展轨迹,进而为海峡两岸体育乃至体育领域之外的相关社会活动领域的事务处理之思维定位、理论聚敛,政策支撑,制度建立等方面提供动态、翔实之依据。
- 陈少坚
- 体育学院运动训练专业培养目标的思考被引量：30
- 2003年
- 通过对体育学院运动专业办学目标、办学现状的研究 ,认为 ,竞技特性尚需进一步加强 ,我国高水平运动队培养基地应落在体育学院。
- 陈少坚
- 关键词：高水平运动队
- 我国男子排球队2人为主接发球阵式的可行性研究被引量：2
- 2001年
- 通过对排球发球的发球点高度、球的初速度、过网高度、时间、距离等参数的分析、推导 ,获相应的关系式和球飞行的轨迹方程 ,并应用该关系式 ,以有关男子排球运动员的身体条件、反应速度、动作速度、位移速度水平等指标的研究结果的数据为例 ,确定 2人接发球的接发球运动员的合理位置 ,探讨我国男子排球运动员
- 陈少坚刘志坚左成
- 关键词：排球男子接发球
- 体育学院办学特色刍议——以集美大学体育学院为例被引量：1
- 2007年
- 以类属普通高校体育院校形成办学特色的基础条件、履历过程、传统承启、目标方向、改革发展为例,研究认为:办学特色是学校独特的个性、风格、发展模式和亮点;多学科知识体系构成的体育学科的特色具有多元性;办学特色的形成和发展与学校传统的承启、理念的变化、学校的定位、学科的建设有密切联系。
- 陈少坚
- 关键词：办学特色体育学科学科建设
- 对“奥运模式”在海峡两岸关系演进中的“先行先试”功效的回顾与展望
- 习近平同志在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告里指出:"必须坚持一个中国原则,坚持‘九二共识’,推动两岸关系和平发展,深化两岸经济合作和文化往来,推动两岸同胞共同反对一切分裂的活动,共同为实现中华民族的伟大复兴而奋斗...
- 陈少坚
- 排球扣球技术教学重点的突出和教学难点的突破被引量：2
- 1998年
- 针对普通学校学生特点，排球扣球教学的重点为：突出挥臂击球时指根着力点作用；突出挥臂节奏的调节；突出上肢鞭打和扩展鞭打范围。扣球教学的难点为：突破动作界线，熟练动作衔接；突破空间界线，调节腾起角；突破时间界线，选准扣球时机。
- 陈少坚
- 关键词：排球教学扣球
- 对我院教师学术论文的选题分析
- 1997年
- 对集美大学体院教师自1979年到1995年的660篇论文选题进行了统计归类，从科研的分类，研究方向分布，论文被国内的核心刊物录用率及教师参加科研的构成比等方面进行分析，描述学术论文选题在该方向的集中点、发展趋向。
- 陈少坚
- 关键词：教师学术论文
- 闽台学生体质健康(体适能)评价标准及监测结果若干指标比较
- 2011年
- 研究比较闽台学生体质健康(体适能)若干项目指标的差异及成因,结果认为:福建省抽测项目较全,台湾监测项目覆盖面窄;可比项目中;台湾省评价标准均低于福建省,但台湾省按年龄评价比福建省按年级评价更为合理;福建省与台湾省学生身高从小学至大学,逐渐由高变矮的现象未见相关研究报导,应引起相关部门的高度重视;台湾男、女学生BMI值大于福建省男、女学生。分析认为是台湾学生超重及肥胖所至;从身体素质可比性项目比较,台湾省学生身体素质均值明显弱于福建省学生,是涉及到社会的重视层变、管理理念歧异、制度保障和学生主体的协同的综合性问题。
- 陈少坚
- 关键词：体质健康
- 体育教师教学能力定向与培养
- 1991年
- 随着学校教育和体育改革的深入发展,体育专业教学能力的培养议题已日渐重要,一改过去知识、技能传授系统化、能力培养自然化的旧的教学方式。本文根据体育教学特点从心理学、教育学和体育学角度进行体育教学能力的探索,为体育师资培养、课程设置和在职体育教师的进修提供建设性意见,
- 陈少坚
