邱广东
- 作品数：17 被引量：25H指数：3
- 供职机构：淮北市实验学校更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 让“问题”充盈有限的课堂——以“随机事件”教学为例
- 2015年
- 2014年11月,笔者作为邱广东名师工作室成员参加了淮北市名师大讲堂活动,课题为沪科版教材九年级下册＂随机事件（第一课时）＂.这节课的设计以＂问题＂为主线,关注学生思维的发展,课堂教学充盈着问题的发现、提出和问题的分析、解决,受到很高的评价.在此与各位同仁分享.一、教学内容分析、说明本节课的教学内容选自沪科版九年级下册第二十七章.教材内容安排为：第一节,随机事件,第二节,等可能情形下的概率计算,第三节,用频率估计概率.
- 邱广东张闻娟
- 关键词：三分球火箭队篮球比赛课后作业
- 基于TMPCK的“正弦函数的图象和性质”教学设计与反思被引量：1
- 2014年
- TMPCK是信息技术知识、数学知识、教学法知识和情境知识有效整合的专业知识，它有助于改进教学设计，增强教学效果。以“正弦函数的图象和性质”教学设计为例，从教学目标、教学方法、教学环境、教学流程4个维度阐释TMPCK的效用与优势，并进行积极反思，为数学教师基于TMPCK的教学设计提供借鉴与参考。
- 冷平邱广东
- 关键词：教学设计正弦函数教学反思
- 数学慢教育的“度”的把握被引量：2
- 2016年
- 教育,是慢的艺术,应该是春风化雨、润物无声.然而,当下“高效教育”大行其道,所谓的“多、快、好、省”的教学模式备受追捧.片面的追求高效引发许多教育者的忧虑和深思,他们提倡慢的教育,主张回归教育本质,“慢教育”的主张日益为许多教育者赞同.本文意就慢教育的几个问题,特别是对数学“慢教育”的本质认识和“度”的把握,粗谈一些思考,希望得到同行的指正.
- 邱广东
- 关键词：教育者数学教学模式教育本质文意
- 让学生感受数学另一个侧面的“火热”——我的一节“归纳推理”课
- 2013年
- 1教学背景2012年11月，在安徽省特级教师讲师团巡回讲学活动中，笔者选用了教材中阅读材料“归纳推理”作为教学内容，并对其作了部分调整，从生活实例出发，以问题为牵引，以思维为核心，以探究为主线，引导学生经历归纳推理的思维过程，使其深刻感受到数学思维“生动鲜活”的一面．
- 邱广东
- 关键词：数学思维思维过程教学背景讲学活动
- 把握“慢”要义 追求“真”效益——以《拉长过程，慢中求真》为例被引量：8
- 2014年
- 课程改革以来，“减负增效”一直是我们为之努力的目标之一，但时至今日，“大容量、快节奏、高密度”仍是中学教学的主流模式。我们不能否认，这种模式使我们取得了短期内较好的教学效益，但其“副作用”也是显而易见的——师生、家长倍感疲惫，
- 邱广东
- 关键词：教学效益求真中学教学大容量
- “探”问题联系 “析”图形结构——2018年安徽省初中学业水平考试数学试题压轴题赏析
- 2018年
- 一、真题呈现 以下是2018年安徽省初中学业水平考试数学试题压轴题：
- 周向荣邱广东
- 关键词：学业水平考试数学试题赏析真题
- “优秀教师”体罚学生背后的思考
- 2013年
- 不久前，央视曝光了一段教师体罚学生的视频：在不到两分钟的视频里，青海师大二附中英语张老师因为发现某学生没有完成作业并说不出理由，盛怒之下打了学生多记耳光，并说着“你怎么这么没心没肺”等侮辱l生的言语，最后将书本用力砸在这名学生的脸上。
- 邱广东
- 关键词：体罚学生优秀教师视频老师英语
- 迁移教学与数学能力的培养
- 2003年
- 邱广东
- 关键词：迁移教学抽象概括能力辨析题辩证思维能力二次根式数学意识
- 在新的起跑线上
- 2014年
- 2009年，在耕耘教坛21个年头里，我被评为安徽省第九批特级教师。这一年，我还获评全国初中数学优秀课评比一等奖、省教坛新星、市劳动模范。
- 邱广东
- 关键词：起跑线特级教师初中数学劳动模范一等奖
- 用班级议事方法建设初一班集体的尝试
- 2008年
- 一个优秀的班集体会给集体的每个成员以积极的潜移默化的影响。有人形象地形容班集体是把学生载向知识海洋的船；是让学生个性心理走向成熟的桥：是使学生成为“社会化的人”的营养驿站……可见班集体建没的重要性。班集体的形成与发展是个复杂的过程，没有一成不变的模式，却有内在规律可循。初一起始年级无疑是我们班集体建没的最佳时期。在这2005届初一的班级管理工作中，我在采用班级议事的方法来促进班集体形成方面作了一些尝试与探索。
- 邱广东
- 关键词：初一个性心理社会化
