邓艳
- 作品数：19 被引量：126H指数：6
- 供职机构：南京邮电大学更多>>
- 发文基金：江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题江苏省教育科学“十一五”规划课题中国学位与研究生教育学会研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学一般工业技术经济管理自动化与计算机技术更多>>
- 新文科建设背景下电子信息类高校艺术学建设路径探究
- 2023年
- 在新文科建设背景下,艺术学学科迎来了新的发展机遇。相关研究者可以探索以国家需求、人民需要为导向,将自然科学中的新技术、新思维与传统艺术学有机融合,形成交叉融合研究项目,以项目为载体,逐步形成相对稳定的研究方向,并围绕新的研究方向,组建大团队,搭建大平台,加强人才培养,形成有高科技含量的中国特色艺术学成果,推动艺术学学科走上特色发展之路。
- 邓艳刘柳
- 关键词：艺术学学科建设学科融合
- 浅析“双导师制”在工程硕士培养过程中的落实情况被引量：50
- 2008年
- 为弄清"双导师制"在工程硕士培养中的效果,作者对南京邮电大学已提出学位论文答辩申请的工程硕士生做了问卷调查,在调查统计结果的基础上,分析了目前"双导师制"在工程硕士培养中的落实情况,归纳出几点造成"双导师制"没能发挥出应有优势的原因,并提出了合理化建议。
- 李景元蒋国平宋建新邓艳王霁
- 关键词：工程硕士双导师制
- 全日制工程硕士企业研究生工作站建设的实践被引量：9
- 2010年
- 全日制工程硕士研究生的专业实践是重要的教学环节。本文介绍了企业研究生工作站的建设背景、建设途径和建设过程,分析了设站企业的条件,论述了在工作站建设、运行和管理中需要注意的问题和采取的解决方法,对工作站的建设实践进行了总结。企业研究生工作站为高校构筑了研究生实践教学平台,必将在全日制工程硕士研究生的实践环节培养中发挥巨大的作用。
- 陆音宋建新邓艳范以宁孔媛媛
- 关键词：全日制工程硕士企业研究生工作站
- 研究生培养质量内部保障体系构建的探索与实践被引量：2
- 2012年
- 在阐述研究生培养主要因素对培养质量的作用及影响方式的基础上,以南京邮电大学为例,探索提高研究生培养质量的有效途径和内部保障体系的构建,并应用于研究生培养工作中,取得了一定的成效。
- 林军邓艳王昆
- 对全日制专业学位研究生校企联合培养模式的思考被引量：8
- 2012年
- 企业研究生工作站是全日制专业学位研究生联合培养的重要平台,完善企业研究生工作站软硬件建设和管理制度,是实现全日制专业学位联合培养目标的重要措施。本文在探讨企业研究生工作站对联合培养作用机制的基础上,提出了针对性加强企业研究生工作站建设的可行举措。
- 邓艳吴蒙林军
- 关键词：工作站专业学位
- 一种面向云存储系统的数据副本数量确定方法
- 本发明提出一种面向云存储系统的数据副本数量确定方法，其方法基于数据流行度与节点热度，以满足服务需求、控制数据副本数量为目标，对数据分类并预测不同数据的数据副本需求数，提前增加数据副本，或及时删除过多的数据副本，本发明方法...
- 徐小龙邹勤文徐佳邓艳 王屹进刘笑笑李永萍涂群
- 文献传递
- 关于我国设立工程博士专业学位的博弈分析
- 2012年
- 社会对高层次实践性工程精英人才的需求、国家学位制度进一步完善的需要、国外工程博士教育的发展和中国多年工程硕士教育的经验积累使得在我国设立工程博士专业学位教育变得顺理成章,但在我国顺利实施工程博士专业学位教育仍存在一些亟待解决的问题。本文对我国开展工程博士专业学位教育的应然性、必然性及现存的主要困难进行了客观分析和研究。
- 邓艳
- 关键词：专业学位博弈
- 一种面向云存储系统的数据副本数量确定方法
- 本发明提出一种面向云存储系统的数据副本数量确定方法，其方法基于数据流行度与节点热度，以满足服务需求、控制数据副本数量为目标，对数据分类并预测不同数据的数据副本需求数，提前增加数据副本，或及时删除过多的数据副本，本发明方法...
- 徐小龙邹勤文徐佳邓艳 王屹进刘笑笑李永萍涂群
- 全日制专业学位研究生“双导师”制度实施优化方略——以南京邮电大学为例被引量：21
- 2012年
- 国家从2009年起招收全日制专业学位研究生,并鼓励实行"双导师制"。通过调查南京邮电大学第一届全日制专业学位研究生"双导师"落实情况,分析了目前"双导师制"落实所面临的困难,从六个方面深入探讨了全日制专业学位研究生"双导师"制度的优化方略。
- 邓艳林军
- 关键词：全日制专业学位双导师制
- 终身教育体系下在职研究生培养模式构建研究——以南京邮电大学“2+2+4”模式为例被引量：1
- 2019年
- 研究生教育与产业发展紧密联系,对提高我国的综合国力具有重要作用,在我国高等教育中占有重要的地位,是教育的最高层次。社会在职人员中对研究生教育的需求集中体现了我国教育的主要矛盾即教育供给方式和教育需求之间的矛盾,亟待建立在终身教育体系下的在职研究生培养新模式。南京邮电大学依托电子信息科学与工程“一流学科”群,通过“双基地”加“双导师”的格局,结合“学科+企业+导师+研究生”四位一体的产学研有机融合,总结出“2+2+4”在职研究生培养新模式,对社会在职人员的终身教育实践改革创新具有一定的引领示范作用及现实指导意义。
- 刘康平邓艳
- 关键词：终身教育在职研究生教育
