您的位置: 专家智库 > >

路洪海

作品数:42 被引量:164H指数:7
供职机构:聊城大学更多>>
发文基金:国家自然科学基金山东省社会科学基金项目山东省自然科学基金更多>>
相关领域:文化科学天文地球历史地理环境科学与工程更多>>

文献类型

  • 41篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 13篇文化科学
  • 8篇天文地球
  • 8篇历史地理
  • 6篇环境科学与工...
  • 6篇农业科学
  • 3篇经济管理
  • 3篇水利工程
  • 1篇政治法律
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 9篇地理
  • 7篇理教
  • 7篇教学
  • 6篇岩溶
  • 4篇地理教学
  • 4篇生态环境
  • 4篇课程
  • 3篇地理教材
  • 3篇地貌
  • 3篇岩溶含水层
  • 3篇灾害
  • 3篇生态
  • 3篇水层
  • 3篇农业
  • 3篇流域
  • 3篇景观
  • 3篇环境问题
  • 3篇含水
  • 3篇含水层
  • 3篇河流域

机构

  • 40篇聊城大学
  • 5篇中国地质科学...
  • 2篇青岛大学
  • 2篇西南师范大学
  • 1篇中国民用航空...

作者

  • 42篇路洪海
  • 13篇张重阳
  • 7篇陈诗越
  • 5篇章程
  • 5篇董杰
  • 2篇李贵民
  • 2篇王倩
  • 2篇张萌萌
  • 2篇高振环
  • 1篇翟胜
  • 1篇何多兴
  • 1篇林英华
  • 1篇周蓓
  • 1篇邓焕广
  • 1篇冯绍国
  • 1篇张二勋
  • 1篇谢正峰
  • 1篇谢世友
  • 1篇赵娜
  • 1篇张怀珍

传媒

  • 7篇聊城大学学报...
  • 4篇地理教学
  • 4篇中学地理教学...
  • 2篇水土保持研究
  • 2篇河北师范大学...
  • 2篇热带地理
  • 2篇人民黄河
  • 1篇商业研究
  • 1篇国土与自然资...
  • 1篇安徽农业科学
  • 1篇信阳师范学院...
  • 1篇长江流域资源...
  • 1篇中国岩溶
  • 1篇贵州农业科学
  • 1篇地理教育
  • 1篇高师理科学刊
  • 1篇山东师范大学...
  • 1篇四川师范学院...
  • 1篇临沂师范学院...
  • 1篇地理与地理信...

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2022
  • 1篇2019
  • 2篇2018
  • 2篇2017
  • 1篇2016
  • 2篇2015
  • 5篇2014
  • 3篇2013
  • 4篇2012
  • 2篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 4篇2008
  • 5篇2007
  • 2篇2006
  • 1篇2005
  • 2篇2004
  • 1篇2003
  • 1篇2002
42 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
泰山石河景观及成因被引量:2
2016年
岱阴后石坞石河景观是泰山国家地质公园地质遗迹之一,其成因一直颇具争议.通过实地考察,认为泰山岩石虽然致密坚硬,但由于构造节理、裂隙发育,再加上山顶独特的气候条件,为岩石的崩解创造了条件,而泰山南陡北缓的地势和后石坞一带特殊的地形条件则有利于石河景观的形成与保持.
路洪海董杰张重阳
历史时期黄河改道对运河变迁的影响
2010年
历史时期运河与黄河常发生交汇或连通,黄河的决溢或改道势必对运河变迁产生影响.在前人研究的基础上,通过爬梳相关历史文献,探讨了历史时期黄运关系的变化,分析了黄河改道对运河变迁的影响.认为金元以前,黄运关系相对简单,金元以来,黄运矛盾突出,黄河的决溢或改道直接导致了明后期运河大规模的改道.清末黄河的决徙和漕运的没落虽然改变了黄运关系的格局,但两者的关系仍客观存在.南水北调东线工程实施后,届时黄运关系的研究对治黄、治运将具有新的意义.
路洪海陈诗越张重阳
关键词:改道黄河
中学地理教学中学生探究能力的培养
2015年
随着中学课程改革的深化,地理课程改革必须转变"学科本位""知识中心"的教育观念,着眼于学生的全面发展和终身发展。人教版高中地理教材的每一章的最后,都有一个"问题研究",这反映出新课程对学生探究能力要求的提升,教师在地理教学中不能让学生被动地接受学习,而是要培养他们的探究能力,挖掘他们的学习潜能。
李亚姗高振环路洪海
关键词:学生探究能力中学地理教学地理课程知识中心中学课程学科本位地理
地理教材的微观层次分析——以人教版“交通运输布局及其影响”为例被引量:8
2018年
微观层次的教材分析是地理教材分析的重要环节,本文以人教版必修二”交通运输布局及其影响”为例,从教材知识结构、内部联系、外部联系、能力素养构成、情感态度与价值观和教材表述结构六个方面进行具体分析,以期为教师认识教材结构特点,进行教材微观层次分析提供范例,为教师优化教学设计、实现教学目标提供帮助。
刘德康张二勋路洪海
关键词:地理教材交通运输
利用乡土地理课程资源培养学生的区域认知能力
区域认知能力是根据人地和谐观的基本思想和认知方法进行地理实践活动的能力。乡土地理课程资源是中学生身边的真实地理环境,利用乡土地理课程资源培养和提高中学生的区域认知能力能够达到较好的教学效果。其途径包括通过概括乡土地理特征...
吴晶晶路洪海任瑞春梁维卿张绪良
关键词:地理教学
不同地质背景下发育的土壤及其对物种多样性的影响被引量:7
2007年
以重庆金佛山地区为例,分析土壤基本理化性质与成土母质和植被的关系,并对石灰岩和砂页岩地区的生物多样性及其与土壤基本理化性质的关系进行了探讨。结果表明,成土母质对土壤基本理化性质的影响主要体现在钙镁总量上,但这种影响随着土壤发育的成熟和植被正向演替的进展逐渐减弱;不同母质地区的物种多样性指数均与土壤钙镁含量呈明显的负相关,在土壤发育和生态恢复初期,土壤中较高的钙镁含量对物种多样性有一定的限制作用;石灰岩地区的物种多样性与土壤因子的关系更为复杂,导致群落的不稳定性增强。
路洪海周蓓章程
关键词:石灰岩砂页岩物种多样性
贵州喀斯特地区石漠化成因分析被引量:36
2002年
以贵州喀斯特地区为例 ,对石漠化的成因从自然因素和人为因素两方面进行了分析 ,并指出 :随着人类社会经济活动干扰的加剧 。
路洪海冯绍国
关键词:石漠化喀斯特山区自然因素岩性植被退化
后寨河流域岩溶含水层脆弱性及其对土地利用方式的响应
2006年
岩溶含水层由于其本质脆弱性,对土地利用变化极其敏感,土地利用/覆被变化在很大程度上影响着地下水的水质和水量.以典型岩溶单元—贵州普定后寨河流域为例,分析了流域水文地质背景下的岩溶含水层本质脆弱性,结合流域地下河水近20年的水化学资料,分析了含水层脆弱性对土地利用变化的响应.结果显示:土地利用/覆被变化、农业活动、城镇建设及居民活动都对地下水质变化有明显影响.因此,调整土地利用结构,恢复岩溶植被,改善生态环境是保护和改善岩溶水资源的重要途径.
路洪海
关键词:土地利用变化
人类活动胁迫下岩溶含水层脆弱性分析被引量:6
2004年
从水文地质本身的内部要素分析岩溶含水层高度脆弱的原因,详细论述了农业活动、工业和城市化以及矿山开采等对岩溶含水层脆弱性的影响,认为人类活动的叠加无疑加剧了岩溶含水层的脆弱性,并在很大程度上影响着地下水的水质、水量。因此,合理规范人类活动,减少人类活动对环境的污染,是岩溶地下水资源可持续利用的保证。
路洪海
关键词:脆弱性岩溶含水层
国家边界与边界问题被引量:1
2017年
边界问题是影响邻国关系的重要因素,由此引发的争端与冲突已成为国际政治冲突的主要内容之一.结合不同类型边界的形成和划分,分析了边界划定过程中存在的问题及影响;针对我国存在的边界问题,提出了应对策略.
路洪海董杰张重阳
共5页<12345>
聚类工具0