您的位置: 专家智库 > >

许继艳

作品数:19 被引量:213H指数:6
供职机构:包头医学院职业技术学院更多>>
发文基金:内蒙古自治区高等学校科学研究项目吉林省教育厅“十二五”科学技术研究项目浙江省科技厅项目更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 18篇中文期刊文章

领域

  • 10篇医药卫生
  • 8篇文化科学

主题

  • 8篇护理
  • 4篇教学
  • 3篇课程
  • 3篇护理专业
  • 2篇对口升学
  • 2篇学法
  • 2篇升学
  • 2篇卫生职业
  • 2篇疗效
  • 2篇免疫
  • 2篇免疫功能
  • 2篇教育
  • 2篇护理技术
  • 2篇护理学
  • 2篇护理学基础
  • 2篇基础护理
  • 2篇基础护理技术
  • 2篇教学法
  • 2篇教学改革
  • 2篇高职护理

机构

  • 15篇包头医学院
  • 4篇包头医学院第...
  • 3篇包头市卫生学...
  • 2篇包头市第四医...
  • 2篇包钢集团第三...
  • 1篇长春中医药大...
  • 1篇山西医科大学...
  • 1篇安庆市第一人...

作者

  • 18篇许继艳
  • 5篇胡哲
  • 5篇高燕
  • 3篇张静
  • 3篇宋启慧
  • 2篇徐金梅
  • 2篇王彦云
  • 2篇丁瑞峰
  • 2篇原鲜
  • 2篇常秀武
  • 1篇张艳杰
  • 1篇王金玲
  • 1篇黄媛媛
  • 1篇刘元
  • 1篇商临萍
  • 1篇黄敬
  • 1篇操礼琼
  • 1篇侯树慧
  • 1篇祁彦华
  • 1篇王艳茹

传媒

  • 5篇卫生职业教育
  • 2篇中国实用医药
  • 1篇中国实验方剂...
  • 1篇中国老年学杂...
  • 1篇中国生化药物...
  • 1篇中医研究
  • 1篇时珍国医国药
  • 1篇包头医学院学...
  • 1篇护理实践与研...
  • 1篇中华中医药学...
  • 1篇全科护理
  • 1篇学园
  • 1篇课程教育研究...

年份

  • 1篇2020
  • 2篇2019
  • 5篇2016
  • 1篇2015
  • 4篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2011
  • 1篇2008
  • 2篇2007
19 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
微课结合蓝墨云班课在《护理学基础》教学改革中的应用探析被引量:5
2020年
[目的]探析微课结合蓝墨云班课的教学模式在《护理学基础》教学改革中的应用效果。[方法]将2018级中职护理专业8个班的护生作为研究对象,通过方便抽样随机抽取4个班为对照组,4个班为试验组。对照组采取传统教学法上课,试验组在对照组基础上结合蓝墨云班课和微课的教学模式上课。比较两组护生的期末理论成绩、教学效果评价和评判性思维能力。[结果]试验组护生的期末理论成绩、教学效果评价和评判性思维能力高于对照组(P<0.05)。[结论]微课和蓝墨云班课结合的教学模式明显提高了护生的理论成绩、教学质量及评判性思维等能力。
王彦云商临萍王艳茹许继艳潘永昕
关键词:护理学基础教学改革
中专护生生活应激现状研究
2013年
目的通过监测中专护生不同时期的生活应激水平,探索其变化规律,为维护学生的心理健康提供参考依据。方法采用抽签法选取包头市卫生学校护理专业在校一、二年级各45名和三年级临床实习的40名学生,采用自编调查表和学生应激问卷进行4次调查,每次调查间隔3个月。结果 (1)目前中专护生大多处于中等生活应激水平,一、二、三年级学生处于中等生活应激水平人数的比例分别为70.73%、72.66%和74.17%。(2)回归分析结果显示,中专护生生活应激水平受年级因素的影响最大(P<0.05),年级越高,学生的生活应激水平越高,心理健康水平越低。结论加强中专护生心理健康教育及心理干预,可降低其生活应激水平,提高心理健康水平,促进其身心健康发展。
徐金梅黄媛媛许继艳王金玲
关键词:中专护生生活应激心理健康
护理专业技术实训课程考核方法改革被引量:1
2011年
为了贯彻国家关于大力发展职业教育的决定,2006年3月卫生部、教育部对中等卫生职业教育6个专业7个门类的教学计划和教学大纲进行了修订,着力突出职业教育应用能力的培养特点。本次原则新增了《护理专业技术实训》课程,旨在通过集中演练强化技能水平,紧密结合临床,调动学生的积极性,加强实践考核;同时又使学生在实践中巩固已学内容,逐渐熟悉环境,拉近与岗位的距离。我校在该门课程开展过程中不断总结、探索,尤其在考核方法上不断改革,力争培养高素质实用型、技能型护理人才。
许继艳原鲜高燕祁彦华
关键词:护理人才核方法课程中等卫生职业教育实训教学大纲
工作过程导向理论在基础护理技术教学改革中的应用被引量:2
2016年
目的:探讨在基础护理技术教学改革过程中应用工作过程导向理论提高护理专业学生的综合能力的效果。方法:我校2013年开始运用工作过程导向理论的教学理念,依据护理程序工作原理,结合我校高职护理专业学生学习现状,在基础护理技术前期教学改革的基础上,实施以临床案例为基础的项目教学法。结果:通过对基础护理技术课程实施项目教学法,将护理学的基础知识和临床专业知识密切联系在一起,激发了学生的学习兴趣并培养学生的个人能力、社会能力、专业能力及实践能力。结论:工作过程导向理论在基础护理技术教学改革中应用效果好,充分体现我校以学生为主体,把课堂还给学生的职教理念,有助于提高教学质量,实现培养社会需求的护理专业人才的目标。
徐金梅许继艳
关键词:项目教学法基础护理技术教学改革
中西医结合治疗60例冠心病心绞痛的疗效观察被引量:145
2014年
目的探讨中西医结合治疗冠心病心绞痛的临床效果。方法纳入包头市第四医院2012年5月~2013年8月收治的冠心病心绞痛患者120例,按照随机数字法分为2组,治疗组(n=60)和对照组(n=60);2组均给予冠心病二级预防治疗,治疗组在此基础上进行中药和硝酸酯类药物结合治疗,对照组在此基础上仅用硝酸酯类药物治疗,疗程14d。比较2组心绞痛疗效、硝酸甘油减退率和心电图疗效,并进行安全性评价。结果治疗组心绞痛有效率为90.00%,对照组心绞痛有效率71.67%,2组差异有统计学意义(P<0.05);治疗组心电图有效率68.33%,对照组心电图有效率48.33%,2组差异有统计学意义(P<0.05);治疗组硝酸甘油减停率86.67%,对照组硝酸甘油减停率61.67%,2组差异有统计学意义(P<0.05)。另外,对照组与治疗组均无不良反应发生。结论对冠心病心绞痛患者在单纯冠心病二级预防基础上采取中西医结合的治疗措施比用硝酸酯类药物的治疗有效率高。
许继艳常秀武丁瑞峰张丽娟陈锐
关键词:冠心病心绞痛丹参多酚酸盐注射液中西医结合治疗
白及愈疡汤对老年溃疡性结肠炎患者免疫功能的影响被引量:16
2014年
目的探讨白及愈疡汤对老年溃疡性结肠炎患者免疫功能的影响。方法选择2011年10月至2013年5月该院收治的溃疡性结肠炎老年患者154例,随机分为白及愈疡汤大剂量给药组(A组)50例,白及愈疡汤小剂量给药组(B组)52例,巴柳氮钠胶囊对照组(C组)52例。4 w为1个疗程,待治疗2个疗程后,检测患者的血沉(ESR)、免疫球蛋白G(IgG)、C反应蛋白(CRP)、补体C3、谷丙转氨酶(GPT)、谷草转氨酶(GOT)、肌酐(CRE)、尿素氮(BUN)的水平。比较各组治疗前后的变化及组间差异。结果经治疗2个疗程后,三组患者的ESR、IgG、CRP、补体C3水平均有明显的改善(P<0.05)。且A组患者的ESR、CRP改善程度明显优于B、C组(P<0.05)。而GPT、GOT、CRE、BUN的水平均无明显变化。结论白及愈疡汤对老年溃疡性结肠炎患者的免疫功能有很好的调节作用,且无明显的肝肾损伤等毒副作用,值得临床广泛推广。
许继艳常秀武丁瑞峰张明娟
关键词:溃疡性结肠炎免疫功能
正交试验优选黄芩中总黄酮的提取工艺被引量:9
2014年
目的:优选黄芩中总黄酮的提取工艺。方法:采用分光光度法,以芦丁为对照测定黄芩中总黄酮的含量。在单因素试验考察提取方法和溶剂的基础上,选取提取溶剂、溶剂量、提取时间、提取次数为考察因素,采用L9(34)正交试验优选黄芩中总黄酮的提取工艺。结果:确定最佳提取工艺为:加80倍量70%乙醇超声提取2次,每次3 h,总黄酮提取率达19.21%。结论:优选的提取工艺简单、方便、结果准确、重复性好,可用于黄芩中总黄酮的工业化生产。
许继艳李硕
关键词:黄芩总黄酮正交试验
创建卫生职业院校“学生护理部”管理模式探索被引量:1
2016年
随着护理模式转变,能力本位教育成为主导理念。职业院校要根据一定的教育目的、教育内容,运用一定的形式和方法,建立一个符合护理专业特点的管理模式。把实践教学及学生技能培养推向更高层次,实现职业教育以能力为中心的培养目标,培养具有学习能力、实践能力、沟通能力和协作能力的综合型护理人才。
原鲜许继艳
关键词:卫生职业院校
浅谈临床应用大黄的几点体会
2007年
许继艳张丽娟
关键词:病案举例生大黄
中职护理专业学生对口升学与就业意愿调查分析被引量:4
2015年
目的调查分析中职护理专业学生对口升学、就业意愿的情况。方法采用整群抽样的方法,对我校2013级、2014级中职护理专业学生进行问卷调查。结果有136名学生希望对口升本科,占72.3%;有28名学生希望对口升专科,占14.9%。有170名学生希望在"三甲"医院就业,占90.4%。结论调整中职护理专业教学方案,实现学生对口升学意愿,提高就业竞争力。
胡哲张静解廷墨许继艳高燕宋启慧
关键词:中职护理专业对口升学就业意愿
共2页<12>
聚类工具0