许凤
- 作品数：2 被引量：3H指数：1
- 供职机构：长沙理工大学外国语学院更多>>
- 相关领域：语言文字更多>>
- 关于词类因素在二语附带词汇习得中的研究被引量：3
- 2008年
- 根据意义和语法特点,词汇可以分为名词、动词、形容词等词类。在二语附带词汇习得中,不同的词类具有不同的习得特点。实验发现,学习者可以通过阅读附带性地学习二语词汇,而对于不同词类其学习结果也不一样,形容词最容易被学习者学会,动词最难,名词介于两者之间。
- 许凤张文忠
- 关键词：附带词汇习得词类
- 单词接触频率对中国学生顺带式习得英语词汇的影响(英文)
- 2009年
- 本研究探讨单词接触频率对于中国学生顺带式习得英语词汇的影响。在实验中,32名中级水平的学习者两次阅读包含23个目标词的故事,这些目标词出现的频率为1—9次。受试两次阅读完故事以后均接受词汇测试,用中文解释目标词义,写出英语同义词,并标出词性。测试结果分析表明,受试接触目标词的频率和单词习得之间具有明显的正相关。研究结果同时暗示,学习者可能至少需要十八次接触才能获得一个生词的意义,从而能产出使用。
- 张文忠许凤
- 关键词：阈限值
