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蔡章聪

作品数：8 被引量：19H指数：2
供职机构：丽水学院更多>>
相关领域：文化科学医药卫生更多>>

合作作者

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 2篇专利

领域

  • 5篇文化科学
  • 2篇医药卫生

主题

  • 2篇教学
  • 1篇大学男生
  • 1篇大学生
  • 1篇大中专
  • 1篇大中专院校
  • 1篇弹簧
  • 1篇底座板
  • 1篇牙科
  • 1篇牙体
  • 1篇牙体雕刻
  • 1篇义齿
  • 1篇预防保健
  • 1篇院校
  • 1篇直观教学
  • 1篇中班
  • 1篇绒毛
  • 1篇实际应用
  • 1篇实践教学
  • 1篇实训
  • 1篇实训效果

机构

  • 8篇丽水学院
  • 1篇丽水市人民医...
  • 1篇丽水市中心医...

作者

  • 8篇蔡章聪
  • 3篇冯亚琴
  • 3篇徐晓毅
  • 3篇李达生
  • 1篇何娅琴
  • 1篇沈荷娟

传媒

  • 3篇卫生职业教育
  • 2篇丽水学院学报
  • 1篇临床和实验医...

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2020
  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 3篇2007
  • 1篇2006
共 8 条 记 录，以下是 1-8
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排序方式：
利用直观教学 提高全口义齿排牙技能被引量：3
2007年
在全口义齿排牙实验教学中，利用直观教学手段，通过一看、二触、三练、四动脑循序渐进的4阶段，提高学生全口义齿排牙技能操作水平。
蔡章聪徐晓毅李达生冯亚琴
关键词：直观教学全口义齿
论大中专院校班级管理中班主任与班干部的关系
2007年
班主任与班干部都是大中专院校班级管理的主体,由于二者的地位和作用不一样,正确处理二者之间的关系显得尤为重要。全文对班主任与班干部在大中专院校班级管理中的关系类型进行了理论分析,深入探讨了二者之间关系选择的影响因素,并且提出了选择策略。
蔡章聪
关键词：大中专院校班级管理班主任班干部
遵循思维过程规律 提高口腔技能实训效果被引量：2
2006年
在口腔技能实训教学中，遵循思维过程规律，循序渐进，从模仿前期到目标达成，最后至熟练阶段进行探讨和总结。有利于提高学生的手工技能操作水平。
冯亚琴李达生蔡章聪
关键词：思维过程实训
一种护理用的背部支撑装置
本实用新型公开了一种护理用的背部支撑装置，包括底座和车轮，所述底座的下方固接有多个车轮，所述底座的上方安装有支撑装置。该护理用的背部支撑装置，通过支腿、椅座、斜板、H形杆和凸形块等结构之间的相互配合，当使用者的后背向后靠...
李斯彦尤静雯王羽婷蔡章聪
一种牙科消毒放置盒
一种牙科消毒放置盒，包括前后两侧平行放置的外壳板，前后所述外壳板左右两端密封连接有连接板，左右连接板内侧设有隔板，左右连接板和隔板下端设有底座板，所述底座板上端中心位置开有与连接板平行的第一漏槽，第一漏槽上端左右两侧设有...
尤静雯蔡章聪蔡章
文献传递
丽水市大学生口腔预防保健存在的问题及对策被引量：1
2008年
目的探讨丽水市大学生口腔预防保健存在的问题及对策。方法随机抽取丽水学院和职业技术学院2005级学生共400人进行问卷调查。结果学生掌握了一定口腔卫生保健知识，但还存在一些问题：（1）口腔卫生习惯不够科学，口腔卫生行为不够规范；（2）对口腔疾病不重视，就诊不及时；（3）口腔卫生保健知识来源途径少，口腔卫生保健知识较贫乏。结论（1）增加学生口腔卫生保健知识的获取途径，丰富学生的口腔卫生保健知识，增强保健意识；（2）通过健康教育来规范学生的口腔卫生行为。加强学生对口腔疾病的预防意识，降低口腔疾病发生率；（3）加强宣传教育，帮助学生克服心理、经济等问题导致的讳疾忌医行为，促进学生口腔健康。
徐晓毅蔡章聪郦芳
关键词：大学生口腔预防保健
丽水市大学男生口腔卫生知识和行为习惯调查被引量：13
2007年
徐晓毅何娅琴沈荷娟蔡章聪
关键词：大学男生
自评和互评在牙体雕刻教学中的实际应用
2009年
牙体雕刻教学中的自评和互评就是让同学们按照预先制定好的评分细则,根据自评和互评表格对雕刻完成的3倍石膏牙按项进行评分,并在石膏牙上分别用不同颜色铅笔划出雕刻过多、过少及位置不当的地方,教师再按同学们在石膏牙上所做的标记,并利用标准的牙齿外形平面图及浮雕图对自评表格和互评表格进行批阅,以此提高学生和教师牙体雕刻的实践技能。
李达生冯亚琴蔡章聪
关键词：自评互评牙体雕刻实践教学
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