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董清民

作品数:34 被引量:63H指数:4
供职机构:黄河科技学院更多>>
发文基金:河南省社会科学界联合会调研课题河南省教育科学“十二五”规划课题更多>>
相关领域:政治法律文化科学哲学宗教社会学更多>>

文献类型

  • 32篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 17篇政治法律
  • 11篇文化科学
  • 4篇哲学宗教
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学

主题

  • 9篇主义
  • 8篇教育
  • 4篇人民
  • 4篇社会
  • 4篇社会主义
  • 3篇人民内部
  • 3篇突发性群体矛...
  • 3篇民办
  • 3篇民办高校
  • 3篇民主
  • 3篇教育思想
  • 3篇共产党
  • 3篇高校
  • 2篇党派
  • 2篇邓小平
  • 2篇以人为本
  • 2篇再婚
  • 2篇中国化研究
  • 2篇人为本
  • 2篇社会环境

机构

  • 17篇中共郑州市委...
  • 11篇黄河科技学院
  • 5篇郑州市委党校
  • 2篇中共河南省委...
  • 1篇中南民族大学

作者

  • 33篇董清民
  • 2篇李兴中
  • 1篇孙广坤
  • 1篇时会永
  • 1篇董晶晶
  • 1篇张春月
  • 1篇王亚娟

传媒

  • 11篇黄河科技大学...
  • 8篇中共郑州市委...
  • 5篇科学社会主义
  • 3篇学习论坛
  • 2篇理论前沿
  • 2篇中共太原市委...
  • 1篇中共贵州省委...

年份

  • 1篇2015
  • 2篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 2篇2011
  • 1篇2010
  • 2篇2009
  • 2篇2008
  • 2篇2007
  • 2篇2006
  • 2篇2005
  • 1篇2004
  • 4篇2003
  • 2篇2002
  • 2篇2001
  • 2篇1999
  • 1篇1998
  • 1篇1996
  • 1篇1993
  • 1篇1991
34 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
科学社会主义的基本原则探析被引量:3
2008年
科学社会主义的基本原则,就是科学社会主义发展必须坚持的法则、准绳和标准。从标准的角度看,科学社会主义的基本原则包括发展生产力、生产资料社会占有、消费资料按劳分配、共同富裕、无产阶级专政、共产党的领导、工人阶级的意识形态占统治地位、社会和谐以及实现人的自由全面发展。
董清民董晶晶
关键词:科学社会主义发展生产力社会和谐
发达国家和地区应用技术大学实践教育经验及启示被引量:7
2014年
应用技术大学教育的共同特点是十分重视实践教育,无论英国的多科技术学院、德国的应用科学大学或美国和日本的应用技术大学,还是我国香港和台湾地区的应用技术大学,其实践教育的共同特点在于:确定以应用为导向的人才培养目标,以应用为特征的课程体系与专业设置,紧密结合实践教学环节进行人才培养。我国的应用技术大学实践教育可以从中得到启示:树立先进的与时俱进的实践教育理念,构建以课堂训练、实验室训练、毕业设计训练、社会活动训练、实习训练等一系列的实践教育体系,注重构建实践教育保障体系,加强应用技术大学"双师型"教师培养。
董清民张春月
关键词:实践教育体系
以人为本努力创造优美的社会环境
2002年
人是社会主义精神文明建设的主体,以优美的环境熏陶人是社会主义精神文明建设的主要内容。本文主要论述了多出文化精品,以优秀作品鼓舞人;精心设计活动载体,以丰富的形式吸引人;建设优质文化工程,以优美的环境熏陶人。
董清民
关键词:以人为本文化
社会主义革命和建设时期马克思主义教育理论的中国化研究被引量:1
2012年
在社会主义革命和社会主义建设时期,中国共产党把马克思主义教育理论与中国的具体实际相结合,开展扫盲教育,提高人民群众的文化水平;教育干部读马列原著,提高马列主义水平,成为精通政治和业务的专家;学校教育坚持普及与提高相结合,教育与生产劳动相结合,成为具有创造精神、德智体全面发展的有社会主义觉悟的有文化的劳动者。中国共产党继承、丰富、发展了马克思主义的教育方针、政策、内容、目的,形成了中国化的马克思主义教育理论。
董清民
关键词:马克思主义教育理论教育创新
党的思想路线的创新与发展探微
2003年
党的思想路线经历了实事求是,解放思想、实事求是,解放思想、实事求是、与时俱进三个历史阶段。理论创新的源泉和动力在于实践,党的思想路线之所以必须创新和发展也在于实践。只有坚持党的解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线,才能胜利完成全面建设小康社会的历史任务,实现中华民族的伟大复兴。
董清民
关键词:中国共产党
新时期的马克思主义教育理论中国化研究
2013年
新时期马克思主义教育理论中国化集中表现为确立了科教兴国、教育优先发展的战略方针;指明了"四有"教育人才全面发展目标;提出了"三个面向"的教育改革和发展新思路;提出了素质教育、创新教育,育人为本,德育为先,着力提高教育质量,培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力的教育新观念、新理念;开辟了以改革带动教育发展的道路,形成以公办教育、民办教育共同发展的格局。
董清民王亚娟
关键词:马克思主义教育理论
邓小平对共产党执政后接受监督理论的新贡献
1993年
共产党执政以后,担负着领导社会主义建设事业的重任,党的大量干部掌握了国家和各级政府的权力。为了保持党的工人阶级先锋队性质,坚持全心全意为人民服务的宗旨,密切党同人民群众的联系。密切党的领导干部同普通党员的联系,必须建立健全对党和党员干部的监督制度。这是加强执政党自身建设的重要内容。邓小平同志在建国以来,在这方面有许多重要的论述,做出了卓越的理论贡献。他明确提出,共产党员要接受党的监督,党和党员要接受群众的监督,以及民主党派和无党派民主人士的监督。
李兴中董清民
关键词:共产党执政邓小平文选民主党派邓小平同志工人阶级先锋队性质
民办高校的就业机制探析
2009年
民办高校必须为学生就业服务。要树立以学生为本的教学理念,为学生就业创造条件;要教育学生树立新的就业理念;要实施"无缝式"过渡就业、形式多元的就业模式,包括基地式就业、人才市场就业、演展赛式就业、考察式就业。
董清民
关键词:以学生为本订单式
复合型、开放型、创新型人才培养机制探微被引量:3
2007年
由于我国目前民办高校的现状和肩负的历史任务,所培养的人才大多是复合型、开放型、创新型人才。为此,必须树立新的人才理念,着力培养学生的创新能力、适应能力、整合能力、社交能力、动手能力和抗挫折能力。
董清民
关键词:社交能力抗挫折能力
试论毛泽东的反“和平演变”战略思想
1991年
毛泽东同志是伟大的马克思主义者、伟大的无产阶级革命家。尽管他晚年犯了严重错误,但决不能因此而否定他的整个晚年,更不能因此而否定毛泽东思想的科学价值。对毛泽东同志的晚年,必须作具体分析。他从40年代末起,对帝国主义的“和平演变”图谋一直保持高度警惕,并随着时间的推移警惕性越来越高;在高度警觉当中,他的某些提法,又是不科学的,或者是错误的。从战略的角度来考虑问题,毛泽东同志的反“和平演变”战略思想是正确的,事实已经证明这一点。这是毛泽东同志留给我们党的宝贵思想财富。
李兴中董清民
关键词:毛泽东同志帝国主义资本主义复辟修正主义阶级斗争
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