葛金龙
- 作品数：162 被引量：278H指数：9
- 供职机构：蚌埠学院更多>>
- 发文基金：安徽省高校省级自然科学研究项目安徽省高等学校优秀青年人才基金安徽省优秀青年科技基金更多>>
- 相关领域：化学工程一般工业技术理学文化科学更多>>
- 广丰膨润土物相分析与钠化改性研究被引量：5
- 2009年
- 以XRD、FTIR、TEM和热失重等分析手段对广丰膨润土进行了表征,物相分析表明广丰膨润土为钙基膨润土,主要矿物成分有蒙脱石、石英、白云母等。对广丰膨润土进行了提纯,蒙脱石含量可达89%。以碳酸钠作改性剂对提纯土进行钠化改性,改性后钠基土的CEC为114mmol/100g,XRD显示d001=1.235nm,钠化改性效果较好。
- 葛金龙王传虎秦英月
- 关键词：膨润土物相分析提纯钠化
- 材料化学专业实验教学实践被引量：9
- 2011年
- 探讨了材料化学专业的实验教学实践。对材料化学专业实验的教学内容进行整合,突出了材料先进的制备方法和材料的测试表征;从提高学生实验积极性入手,改革教学方法,突出了学生实验主体地位;在实验考核方式上,注重对学生实验过程进行全程的监督和评价。
- 葛金龙
- 关键词：材料化学实验教学
- 超声波酸性体系下MCM-41的合成及表征
- 2012年
- 以十六烷基三甲基溴化铵(CTAB)为模板剂,正硅酸乙酯(TEOS)为硅源,以超声波为辅助手段于酸性介质中制备出了MCM-41介孔分子筛,采用XRD、TEM、FTIR等手段对样品进行了分析表征。结果表明,所合成样品具备MCM-41所特有的六方排列的一维孔道结构和较高的有序度,所合成的MCM-41平均粒径为11nm,孔径约为2.7nm。
- 秦英月刘永梅葛金龙王传虎
- 关键词：MCM-41超声波
- 氧化钴/磷掺杂石墨烯复合材料的制备方法及应用
- 本发明公开了一种氧化钴/磷掺杂石墨烯复合材料的制备方法及应用，包括以下步骤：将氧化石墨烯加入去离子水中，超声搅拌至分散均匀后，加入含磷物质并再次进行超声分散，得到含磷石墨烯分散溶液后，加入金属钴盐和沉淀剂，搅拌0.5h后...
- 吕长鹏郭晶晶叶舒葛金龙李宗群王传虎
- 一种手性金属有机骨架材料的制备方法及其在盐酸四环素缓释中的应用
- 本发明公开一种手性金属有机骨架材料的制备方法及其在盐酸四环素缓释中的应用，所述手性金属有机骨架材料的化学式为[NH<Sub>2</Sub>(CH<Sub>3</Sub>)<Sub>2</Sub>][Zn<Sub>3</S...
- 葛金龙黄晓晨吴中高慧阳余慧
- 苯丙乳液防锈剂的合成及性能研究被引量：3
- 2011年
- 以丙烯酸丁酯、苯乙烯和甲基丙烯酸六氟丁酯为单体合成了环境友好型苯丙乳液防锈剂;以红外光谱、透射电镜、纳米粒度仪测试了防锈剂的结构、表面形貌和粒径。结果表明单体均参与反应,防锈剂粒子为规整的球形,粒度分布均匀,平均粒径100nm左右。将防锈剂应用涂覆冷轧板实验,以盐雾实验、开路电位、扫描电镜表征了防锈性能。结果表明苯丙乳液防锈剂可有效隔绝腐蚀介质的侵蚀,防锈效果较好,成膜均匀、致密,附着力强。
- 葛金龙秦英月王传虎邹宜哲
- 关键词：防锈剂苯丙乳液开路电位成膜
- 一种大学移动教学方法
- 一种大学移动教学方法，包括以下步骤：课前：教师在网络教学平台上传教学资料；学生在线观看教师上传的内容，进行预习；课堂：上课前学生在平台签到，教师查阅出勤情况并考核；课堂教师通过移动终端提问、选人、抢答并直播录像；课后：学...
- 王光荣高世霞葛金龙姬俊贤
- 铜掺杂TiO_2光催化剂的制备及光催化亚甲基蓝研究被引量：7
- 2016年
- 利用溶胶-凝胶法以钛酸四丁酯、硝酸铜为原料制备了不同质量分数铜掺杂的TiO2光催化剂,采用X射线衍射仪（XRD）、比表面积及孔径测定仪（BET）、热失重分析仪（TG-DTA）、扫描电镜（SEM）、X射线能量散射谱仪（EDS）和透射电镜（TEM）对其进行了表征。结果表明,铜掺杂进入TiO2晶格,掺杂后TiO2在400-600℃之间为锐钛矿型结构,700℃时为金红石型结构,掺杂后比表面积降低。以制备的铜掺杂TiO2光催化剂对亚甲基蓝进行光催化降解实验,结果表明,亚甲基蓝的降解率显著提高,当铜掺杂质量分数为0.3%时,TiO2光催化剂4h可降解亚甲基蓝90%左右。
- 葛金龙高洪成崔世亮王传虎
- 关键词：溶胶-凝胶法二氧化钛掺杂光催化
- 一种对玻璃进行酸浸析时的保温设备
- 本实用新型公开了一种对玻璃进行酸浸析时的保温设备，包括保温炉壳体，所述炉门上设置有显示屏、总调节旋钮和独立调节旋钮；所述隔热板将保温炉壳体内部分成多个保温腔；位于同一个保温腔中的两侧所述保温砖上对称固定设置有定位杆，所述...
- 王秋芹王金磊葛金龙李宗群
- 校企深度合作构建多层次、全方位实践教学体系探讨被引量：10
- 2016年
- 校企深度合作是地方性应用型本科院校培养应用型人才的重要途径,对于提高学生实践能力、促进实验室建设、提高师资队伍水平、促进学生实习就业等具有重要意义。本文以无机非金属材料工程专业为例,从实践教学体系构建、实践教学基地建设、校企共建实验室、校企合作培养应用型人才等方面进行校企的深度合作研究,探寻校企深度合作的途径与方式,构建多层次全方位的无机非金属材料工程专业实践体系。
- 葛金龙王传虎焦宇鸿
- 关键词：无机非金属材料工程校企深度合作实践教学体系
