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脊髓损伤术后间歇导尿患者家属的健康教育被引量：18: 2010年; 目的探讨对脊髓损伤术后间歇导尿患者家属实施健康教育的效果。方法将60例脊髓损伤需行间歇导尿的患者随机分成观察组和对照组各30例。两组患者入院后均给予常规护理,依据医院拟定的健康教育手册进行健康教育。观察组在此基础上对家属进行膀胱功能训练及间歇导尿相关知识的健康教育,包括记日记、观看多媒体视频、床旁练习等。结果干预4周后,观察组家属对间歇导尿知识的掌握情况显著好于对照组(均P<0.01);观察组患者白细胞尿发生率显著低于对照组(P<0.01);两组干预2周、4周时真性菌尿的发生率比较,差异无统计学意义(均P>0.05)。结论对实施间歇导尿的脊髓损伤患者家属进行健康教育,可以提高家属的护理能力和专业技能,降低患者泌尿系感染的风险。; 吕英瑛张仲华肖玲玲; 关键词：间歇导尿家属健康教育

细节管理在防范高压氧治疗风险中的作用: 目的：探讨细节管理在防范高压氧治疗风险中的作用，为制定高压氧舱安全管理措施提供依据。方法针对风险因素，细节管理的目标，制定细节管理的方法，从培养医务人员的风险意识，提高医务人员的预控能力；从科室制度管理、设备管理、操作...; 秦开蓉吴润兰孟伶程振肖玲玲王同礼

脊髓损伤后神经源性膀胱的护理进展被引量：22: 2006年; 肖玲玲孟伶; 关键词：脊髓损伤神经源性膀胱护理进展

家居环境改造对脊髓损伤患者焦虑状况及日常生活能力的影响被引量：3: 2012年; 目的探讨帮助脊髓损伤患者改造家居环境对患者心理状况及日常生活能力（ADL）的影响。方法将26例脊髓损伤患者随机分为观察组12例及对照组14例，出院时对患者进行焦虑状况及ADL评分，观察组在装修公司技术人员指导下为其家庭制定家居环境改造措施，并跟踪督促。患者出院3，6个月后对脊髓损伤患者焦虑状况及ADL进行重新评估比较两组结果。结果出院时两组患者焦虑及ADL评分比较差异均无统计学意义（P〉0．05）；观察组出院6个月后焦虑（SAS）评分为（31．64±5．82）分，显著低于对照组（48．86±7．95）分和本组出院时（48．72±8．56）分，差异有统计学意义（t分别为3．245，5．716；P〈0．01）；观察组出院6个月后ADL评分优于对照组，分别为（80．52±5．24）和（60．58±8．56）分，两组差异有统计学意义（t=-7．010，P〈0．01）；出院时与出院后6个月焦虑评分比较对照组差异亦有统计学意义（t=2．953，P〈0．05）；出院3个月后两组患者ADL评分差异有统计学意义（P〈0．01）。结论对脊髓损伤患者提出预见性家居环境改造对策，可显著改善患者的心理状况，最大限度地利用所有残存功能，提高患者自信心和生活质量。; 吕英瑛肖玲玲钱进张仲华; 关键词：脊髓损伤焦虑日常生活能力

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肖玲玲

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