罗萍
- 作品数：18 被引量：33H指数：4
- 供职机构：井冈山大学外国语学院更多>>
- 发文基金：江西省教育科学规划课题江西省教育科学“十一五”规划课题吉安市科技计划项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学更多>>
- “课程思政”融入大学英语视听说课教学实践探究
- 2023年
- 近年来把思政融入学科教育的研究成为热点,已取得了不少成果。文章在分析某校目前大学英语视听说教学现状及存在的主要问题的基础上,以《全新版大学英语视听说教程1》一个单元为教学案例,探索把思政元素融入视听说课程教学中的方法和途径。把思政教育和听说教学结合起来不仅能提高大学生的英语学习兴趣和自主学习能力,而且能有助于实现立德树人的教育目标。
- 罗萍
- 关键词：大学英语视听说教学实践
- 合作型行动研究与大学英语教师能力的提升
- 2009年
- 高等教育的发展和大学英语教学改革,对教师的能力提出了更高、更新的要求。如何提高大学英语教师能力和自身素质关系到人才培养的全局,是影响大学英语教育质量和发展水平的一个关键因素。从大学英语教师能力现状分析,笔者认为合作型行动研究是提升大学英语教师能力的有效途径。
- 罗萍徐珍李秀莲邓小群
- 关键词：大学英语教师能力
- 多媒体教学环境下英语课堂问题行为研究被引量：2
- 2010年
- 课堂问题行为是指在课堂情境中发生的，违反课堂规则，妨碍及干扰课堂学习活动正常进行或影响教学效率和学习效益的行为。课堂问题行为正越来越多地受到教师和教育心理学家的关注。国内外学者对此进行了大量的调查和研究。但这些研究多是侧重对传统课堂教学模式下部分学生不良行为的研究，而对多媒体教学环境下英语课堂问题行为的研究仍不多见。
- 罗萍徐润英郭佩玲陈娥
- 关键词：课堂问题行为多媒体教学环境传统课堂教学模式课堂学习活动教育心理学家学生不良行为
- 医学留学生跨文化适应的影响因素及其策略探析——以井冈山大学为例
- 2017年
- 随着中国的综合国力和国际影响力不断增强,越来越多的外国留学生来到中国留学,以井冈山大学医学留学生为研究对象,通过问卷调查、访谈等形式了解留学生跨文化适应的现状和主要问题,探寻影响其文化适应的主要因素,进而提出了相应的策略,希望对提高留学生的跨文化适应能力以及高校留学生教育管理提供依据。
- 罗萍
- 关键词：医学留学生跨文化适应影响因素
- 地方文化资源融入大学生文化自信培养的路径探析——以庐陵文化为例被引量：1
- 2020年
- 作为文化引领高地的高校来说,如何培育大学生文化自信是个现实的迫切问题。地方文化资源在大学生文化自信培养教育中起着非常重要的作用。本文首先论述了大学生文化自信培养的重要性和必要性,并提出了如何利用地方文化资源培养大学生文化自信的路径和策略。
- 罗萍
- 关键词：地方文化资源
- 地方文化资源融入高校文化育人过程路径探究——以庐陵文化为例被引量：6
- 2021年
- 地方文化资源在高校文化育人建设中发挥着积极的作用和独特的优势。以庐陵文化为例,提出了将地方文化资源融入高校文化育人过程的主要路径:确立理念,坚持文化导向作用;优化环境,创建特色校园文化品牌;搭建平台,拓展文化宣传渠道;加强合作,构建多元合作格局。
- 罗萍
- 关键词：文化育人地域文化庐陵文化
- 大学新生英语学习需求调查分析及其启示被引量：1
- 2011年
- 以需求分析理论为依托,通过问卷调查和学生自陈报告的形式,对非英语专业本科生的学习兴趣和学习目标、学习中的困难、对英语教师的需求、大学英语课堂教学组织形式、课程设置等方面进行调查,能够了解大学新生的英语学习需求状况,帮助其顺利度过过渡期,从而提高英语学习效率及大学英语教学质量。
- 罗萍
- 关键词：大学英语
- 大学英语教育与大学生文化自信培养策略探析被引量：11
- 2018年
- 在外语教学中注重文化教学已成为高校外语教育的共识。在大学英语教学中,教师在向学生渗透西方文化的同时,还应更好地注入中国文化元素,培养学生的民族文化自豪感,提升他们的文化自信。以本校非英语专业学生为研究对象,通过问卷调查,了解并分析当前大学生文化自信的现状,同时对如何利用大学英语教学平台强化大学生的文化意识、提高他们的文化自信提出了一些建议。
- 罗萍
- 关键词：大学英语教育文化自信
- 庐陵文化元素如何融入大学生文化自信培养——以井冈山大学为例被引量：5
- 2019年
- 在国际化视野及多元文化冲击下,大学生的人生观和价值观受到影响,部分大学生出现文化自信缺失现象,如何培养大学生文化自信成为现实问题。本文在了解大学生文化自信现状的基础上,从本校实际情况出发,探讨如何利用地方文化资源,将庐陵文化元素融入大学生文化自信培养中。
- 罗萍
- 关键词：庐陵文化文化自信
- 网络环境下大学生英语自主学习现状调查分析及其启示被引量：6
- 2012年
- 以非英语专业本科一年级学生为研究对象,通过问卷调查、自陈性报告、访谈等方式,了解并分析了当前网络环境下大学生英语自主学习的现状,在此基础上提出了改变自主学习现状、提升自主学习能力的建议和措施,以期为今后更好地开展计算机辅助大学英语自主学习提供一点参考。
- 罗萍
- 关键词：网络环境英语自主学习
