石鑫
- 作品数：18 被引量：15H指数：3
- 供职机构：承德医学院更多>>
- 发文基金：河北省高等学校人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术医药卫生更多>>
- 骨髓间充质干细胞对大鼠脑创伤后认知功能的影响被引量：3
- 2017年
- 目的:探讨大鼠在脑创伤后,骨髓间充质干细胞(Bone marrow mesenchymal stem cells,BMSCs)移植对大鼠认知功能的影响。方法:体外分离、培养雄性3周龄SD大鼠BMSCs传至3代备用。选取60只SD雌性大鼠随机分为3组(n=20)、对照组(Control group)、模型组(Model group)、BMSCs治疗组(BMSCs treatment group)。使用脑皮质挫伤撞击仪制作大鼠脑创伤模型,分别在模型建立成功后的第1、7、14、28天BMSCs治疗组给予BMSCs(1×106ml-1)干预治疗。另取20只大鼠行水迷宫测试,每组划分为伤后6、7、8及9 d四个时间点。HE染色法检测脑组织形态学变化;干湿比重法检测脑组织水含量;Morris检测法检测大鼠的空间学习记忆能力;神经运动功能评分检测分析神经功能状态;矿场实验检测大鼠的空间学习记忆能力。结果:干湿比重法检测结果显示与对照组相比,模型组均明显高于对照组(P<0.05),治疗组在每个时间点的水含量与模型组相比又显著的下降;水迷宫检测结果,模型组在伤后第8天和第9天搜索安全岛潜伏期明显要比对照组时间增加,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗组在伤后第8天以及第9天搜索安全岛潜伏期要比对照组有显著的缩短;神经功能评分结果显示,与对照组比,模型组的大鼠在后肢抓持反射、触须诱发前肢定位以及侧向垫步的测试中都有不正常的表现,导致功能评分降低,具有统计学意义(P<0.05),治疗组和模型组比,各项的功能评分有显著的升高。结论:通过对行为学相关实验的检测,数据显示在大鼠脑创伤后BMSCs能够在一定程度上对神经认知功能起到恢复的作用。
- 王英杰王晶石鑫
- 关键词：BMSCS创伤性脑损伤水迷宫
- 探讨BMSCs在治疗大鼠脑损伤时的量效关系被引量：2
- 2018年
- 目的:研究外源性骨髓间充质干细胞(BMSCs)不同剂量移植对大鼠创伤性脑损伤后的治疗产生的影响。方法:体外分离、培养雄性3周龄SD大鼠BMSCs传至3代备用。将50只SD雌性大鼠随机分为5组,每组10只:对照组、脑创伤模型组、BMSCs治疗1组(1×10~6ml^(-1))、BMSCs治疗2组(3×10~6ml^(-1))、BMSCs治疗3组(6×10~6ml^(-1))。使用脑皮质挫伤撞击仪制作大鼠脑创伤模型,在模型建立成功后的第28天各治疗组给予不同剂量的BMSCs干预治疗,对照组以及模型组给予等体积的生理盐水。另取40只大鼠行水迷宫测试,每组划分为伤后6 d、7 d、8 d及9 d四个时间点,检测大鼠的空间记忆能力。各实验组分别在干预治疗后的第14天处死取材。HE染色观察脑组织形态学变化;Western blot法检测LC-3和Beclin-1蛋白的定量表达。结果:脑创伤模型组与对照组相比较,神经元细胞胞体出现形状的改变,能够看到在细胞之间出现了明显的间隙,并且伴有坏死的神经元细胞出现;治疗1组和2组与脑创伤模型组相比较,神经元的形态学改变有所减轻,蛋白的表达有明显的减弱(P<0.05),治疗1组和2组相比较,治疗1组程度较治疗2组有所减轻(P<0.05);治疗3组移植治疗效果不明显。结论:BMSCs的移植对大鼠脑创伤的治疗有一定的作用效果,且与治疗剂量有一定的量效关系。
- 王英杰王晶石鑫
- 关键词：创伤性脑损伤BMSCSBECLIN-1
- 浅谈信息化教学质量评价与监控体系的构建
- 2019年
- 教学质量评价与监控的实施对于学校加强内涵建设、提高学校教师的教学质量有非常重要的作用.在信息技术与教育研究和实践二者的不断融合发展的背景下,建立与这两者相配合的信息化教学质量管理与监控体系已经逐渐成为各个学校关注的重点.为完善根据HOPE理念、I-CARE模式的高水平卓越人才培养体系,我校准备构建一个信息化评价与监控体系作为改革的工作重心,这个体系需要与培养目标的要求高度符合,并且具有常态化,全方位,全过程的特点.通过对评价指标、手段和反馈机制等各方面的完善,保证达到提高学校内涵建设水平和人才培养质量.
- 石鑫
- 关键词：教学质量信息化
- 一种高校教师科研业绩考核管理系统
- 本发明公开了一种高校教师科研业绩考核管理系统包括以下内容：登录模块：用于对高校使用的教师进行用户登录和注册，在注册过程中包括用于认证；考核管理模块：用于建立和发布考核任务，并且对教师完成的任务进行考核打分，考核管理模块包...
- 昝程王阳石鑫王清河夏磊张江梅王宝莹张晓伟
- 推进教育信息化理论的发展与创新——评《融合与创新:教育信息化理论发展》
- 2019年
- 我国教育信息化工作持续开展近20年,既取得了不斐的成绩,也出现了一些现实性的问题与不足。对此,我国的专家学者和教育工作者应当实事求是地归纳、评估与总结我国教育信息化的发展现状,并以教育信息化的健康发展为目标持续优化教育信息化的实践举措,进而在已有成绩的基础上有效促进教育信息化理论和实践的融合与创新。
- 石鑫张雷
- 关键词：信息化理论教育信息化
- 基于卓越医生(中医)教育培养的教学质量保障体系的构建
- 2019年
- 教育部和国家卫计委的"卓越医生教育培养2.0计划"是推进医学教育发展的重大战略工程,它更加注重医生岗位胜任力、解决复杂问题的综合能力和创造力等方面的培养,深层次地推动了医学人才培养质量的提升[1].该计划指出,要全过程培育医学教育质量文化,推动医学院校将质量价值观落实到理论教学、临床实践教学等人才培养各环节.2015年,承德医学院入选"卓越医生(中医)教育培养计划改革"试点高校,以卓越医师培养计划为导向开展了全方位的教育教学改革,并完善了教学质量保障体系建设,在中医人才培养的各个环节落实质量价值观,推动人才培养质量提升.本文总结了我校基于卓越医生培养计划的质量保障体系建设经验,以期为同类院校在相关工作方面提供参考.
- 李玉红张泓波徐晓惠于晓敏石鑫齐菲
- 关键词：教学质量
- 网络在线考试的探索与实践被引量：1
- 2016年
- 网络在线考试是利用计算机网络和网络在线考试系统对考生进行测试的一种考试形式,它充分利用计算机智能阅卷和强大的数据分析等功能,在完成传统考试目标的同时,科学地生成基于本次考试的试题质量、成绩分布等分析结果,是教育教学部门实现无纸化办公和提高工作效率的重要手段。
- 庞建会石鑫
- 关键词：网络在线考试
- 一种新型防作弊考务器
- 本实用新型公开了一种新型防作弊考务器，包括主面板本体和副面板本体，所述主面板本体和所述副面板本体信号对应，所述主面板本体的端面安装有显示屏，所述显示屏的右侧安装有按键组，所述按键组的下部两侧安装有一组转动槽，所述转动槽内...
- 石鑫
- 文献传递
- 不同时间骨髓间充质干细胞移植对大鼠脑创伤疗效的影响
- 2018年
- 目的:研究外源性骨髓间充质干细胞(BMSCs)在不同时间点移植对大鼠创伤性脑损伤后的治疗效果的影响。方法:取雄性3周龄SD大鼠,体外分离、培养BMSCs传至3代备用。将50只SD雌性大鼠随机分为5组,每组10只:对照组、脑创伤模型组、早期治疗组、中期治疗组、晚期治疗组。使用脑皮质挫伤撞击仪制作大鼠脑创伤模型,在模型建立成功后各治疗组,早期治疗组(1 d)、中期治疗组(28 d)、晚期治疗组(56 d),分别给予BMSCs(1×106ml-1)干预治疗,对照组以及模型组给予等剂量的生理盐水。另取40只大鼠行水迷宫测试,每组划分为伤后6 d、7 d、8 d及9 d四个时间点,检测大鼠的空间记忆能力。各实验组分别在干预治疗后的第14天处死取材。应用HE染色法观察大鼠脑组织形态学变化;Western blot法检测自噬相关蛋白LC-3和Beclin-1的定量表达。结果:脑创伤模型组与对照组相比较,神经元细胞胞体出现形状改变,能够看到在细胞之间出现了明显的间隙,并且伴有坏死的神经元细胞出现;脑创伤早期组(1 d)和中期组(28 d)与脑创伤模型组相比较,神经元的形态学改变有所减轻,蛋白的表达有明显减弱(P<0.05);BMSCs在脑创伤晚期(56 d)移植治疗效果不明显。结论:在大鼠脑创伤的早期以及中期BMSCs的移植可能在一定程度上缓解脑创伤的损伤程度,晚期治疗效果不明显。
- 王英杰王晶石鑫
- 关键词：创伤性脑损伤BMSCSBECLIN-1
- 课程教学质量评价与监控设备
- 本实用新型公开了课程教学质量评价与监控设备，属于教学设备技术领域，包括呈扁平的长方体结构的壳体，所述壳体中央设有数字触控按键组、评价科目触控按键组、上课键和下课键，所述壳体的上端设有显示屏，所述壳体的下端设有手写输入区，...
- 石鑫
