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王海娉

作品数：2 被引量：6H指数：1
供职机构：上海大学附属学校更多>>
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合作作者

题名
作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 2篇英语
  • 2篇英语课
  • 2篇课堂
  • 1篇导入教学
  • 1篇英语课堂
  • 1篇英语课文
  • 1篇有效性
  • 1篇语码
  • 1篇语码转换
  • 1篇语言
  • 1篇语言现象
  • 1篇入教
  • 1篇社会语言
  • 1篇社会语言现象
  • 1篇年级
  • 1篇情感
  • 1篇情感因素
  • 1篇码转换
  • 1篇课堂教学
  • 1篇课文

机构

  • 2篇上海大学
  • 1篇华东师范大学

作者

  • 2篇王海娉
  • 1篇李辉

传媒

  • 2篇中小学英语教...

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2010
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
相关度排序
提高初中高年级英语课文导入教学的有效性被引量：6
2010年
课堂教学的有效性即指，在课堂上通过精心设计的教学活动，用最少的时间、最小的精力投入而最大程度地吸引学生的注意力与兴趣，使学生主动学习，从而获得知识、技能、过程、方法与情感、态度、价值观的协调发展。
王海娉李辉
关键词：有效性导入教学英语课文课堂教学教学活动
高中英语课堂中教师语码转换的情感因素分析
2012年
一、引言语码转换（code-switching）是一个比较复杂的社会语言现象，语言学家通过社会语言学、心理语言学、语用学等不同的角度对语码转换进行了研究，并取得了丰硕的成果。自从20世纪80年代以来很多学者对于外语课堂语码转换的研究越来越重视，其中绝大多数研究主要集中在对两种语码的教学功能上的诠释（Rolin—Ianziti＆Brownlie，2002；Krashen，1981；Ellis，1984；Eldridge，1996）。然而，
李辉王海娉
关键词：语码转换情感因素英语课堂KRASHEN教师社会语言现象
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