王姝珺
- 作品数：6 被引量：26H指数：3
- 供职机构：广西大学更多>>
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- 论基础教育研究中的儿童被引量：1
- 2013年
- 当前基础教育研究普遍存在与实际相脱离的问题,由此产生对儿童参与教育研究的呼吁。而且儿童研究意识和能力的发展,使得儿童参与基础教育研究是可行的。所以,儿童应融汇先进教育理念并立足于自己的学习,利用自身参与学校生活的长期性、深入性和双重角色,来研究教育教学现象或学校管理问题,以解决基础教育研究脱离实际的问题,促进儿童良好发展。
- 陈志芳王姝珺童慕兰
- 关键词：儿童基础教育研究教育教学
- 论教育规律被引量：1
- 2013年
- 任何社会事物都有其本质的关系,即规律。教育作为一种在一定背景下发生的促使个体社会化和社会个体化的实践活动,是具有一定的教育规律的。教育规律就是教育系统本身、教育系统与外界事物联系及其自身发展过程中所表现出来的本质特征、重复联系和必然趋势的客观法则。具有客观性、社会性和特定性的特点。认识与把握教育规律,是为了更好地服务于教育实践,更有利于促进学生的全面发展。
- 陈志芳童慕兰王姝珺
- 关键词：教育规律
- 通识教育视域下我国大学生科学素养和人文素养培养研究被引量：11
- 2013年
- 随着我国高等教育步入大众化阶段,大学更加注重培养适应社会发展需要的全面型人才。世界经济的高速发展、科学技术的跨越式发展,呼唤科学素养和人文素养兼备的创新型、全能型大学生。在通识教育理念逐渐深入影响我国高校办学方式的今天,在通识教育视域下探究大学生科学素养和人文素养的培养问题,是高等教育发展的需要,亦是21世纪人才培养的需要。
- 王姝珺陈志芳童慕兰
- 关键词：通识教育人文素养
- 基于产学研联合培养的专业硕士育人机制研究——以广西大学为例
- 随着我国社会经济科技的不断发展,在知识经济的浪潮中,社会对人才的需求越来越多样化,同时,越来越多的社会职业对从业人员提出更高的专业化要求,各行各业呼唤精通专业职业技能的应用型高级人才。为适应社会经济的发展需要,专业学位硕...
- 王姝珺
- 关键词：产学研联合培养专业硕士育人机制高等教育
- 文献传递
- 我国高等教育区域发展不平衡的经济学分析被引量：6
- 2013年
- 高等教育的发展受到政治、经济、文化状况的影响。随着我国社会经济的发展,高等教育也从精英教育步入大众化教育阶段,我国高等教育的整体水平不断提高,但在招生人数,"211"、"985"工程学校数,政府财政教育投入等方面仍存在区域发展不平衡的现象。此研究运用经济学基本原理分析造成我国高等教育区域发展不均衡的原因,并提出缩小我国高等教育区域发展差距的建议。
- 王姝珺
- 关键词：高等教育经济学分析
- 以“平均增长率”来观照我国的“高校大扩招”
- 2014年
- 我国的"高校大扩招",即1999年至2005年的高校招生,之所以连续七年保持高递增率,其中一个重要原因是我国实现"大众化教育"的目标。2020年我国高校毛入学率目标是40%。以1998年我国高校毛入学率9.8%为基点,以1998年我国高校招生人数108.36万人为基点,从1999年到2020年,笔者设想的"高校招生年递增率"是10%。常态化的扩招,是平缓推进的扩招,既没有停滞、徘徊、低速前进的状态,也没有"大跃进"的状态,更没有大起大落的状态。我国常态化的扩招,应该是长期保持5%至10%之间的递增率的扩招。"高校大扩招"是一场跨世纪的高等教育"大跃进"。
- 童慕兰陈志芳王姝珺
- 关键词：大众化教育
