汤冬冬
- 作品数：25 被引量：85H指数：4
- 供职机构：青岛黄海学院更多>>
- 发文基金：青岛市社会科学规划项目山东省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字社会学更多>>
- 如何对英语基础差的学生开展职业英语教学
- 2010年
- 随着中国国际化的进程,英语的重要性越来越凸现出来,但现在的问题是:有很多学生小学英语还可以,中学英语还能跟得上,但到高中英语就逐渐落伍了。英语不好但由于高校的不断扩招,这些英语学困生也顺利地进入了大学校园,如何对这批学生进行英语教学就成了一大难题。本文就这一问题发表自己的一点看法,仅供大家参考。
- 汤冬冬
- 关键词：学困生师生感情
- 一种英语口语人机对话装置
- 一种英语口语人机对话装置，涉及英语教学方法技术领域，包括设有固定装置的智能手机，以及设置在智能手机上的英语口语训练APP，所述的英语口语训练APP设有阶梯式口语训练单元，所述的阶梯式口语训练单元由多个依次进阶的训练室组成...
- 汤冬冬
- 文献传递
- 民办高职院校教师教书育人能力素质提升的意义、困境及策略被引量：1
- 2024年
- 教师教书育人能力素质是高质量教师队伍建设的核心因素。全面提升教师教书育人能力素质,是民办高职院校提高人才培养质量和深化职业教育改革的重要支撑。调研发现,不少民办高职院校在提升教师教书育人能力素质时面临思想认识、制度设计和教学体系等多个方面的发展困境。基于此,相关院校应当从推进治理体系和治理能力现代化入手,引导教师主动完善知识结构,系统提升专业技能和综合素养,逐步实现可持续专业发展。
- 徐兴林潘萧羽汤冬冬
- 关键词：民办高校职业教育
- 高职英语“工学结合”教学模式探究被引量：4
- 2016年
- 本文对当前高职学生英语基础和高职英语教学的状况进行了剖析,在此基础上从分层次、分类别教学,注重培养学生自主学习能力;建立高素质英语教师队伍;构建动态化、多元化评价体系三方面探究高职英语“工学结合”教学模式的实现途径。
- 王红霞周萍汤冬冬
- 关键词：高职英语工学结合
- 一种英语人机对话系统及学习方法
- 一种英语人机对话系统及学习方法，涉及英语教学方法技术领域，人机对话系统包括计算机系统、人机对话学习模块、学习方法包括依照人机对话学习模块的提示进行英语学习的步骤，人机对话学习模块设置于处理器内，并将学习的过程信息记录在存...
- 汤冬冬
- 文献传递
- 新一轮审核评估背景下民办应用型高校教师队伍建设研究被引量：4
- 2022年
- 民办应用型高校即将迎来新一轮审核评估。文章介绍了审核评估指标对教师队伍建设在师德师风、教学能力、教学投入和教师发展四方面的具体要求,认为目前民办应用型高校教师队伍建设存在师资培养理念滞后、高层次人才引进难度大、高层次人才数量不足质量不高、青年教师能力素养偏弱、师资培养培训体系不健全等现状,并从政府、社会、学校和教师四个层面提出了培养策略,以期促进民办应用型高校教师队伍建设。
- 汤冬冬
- 关键词：教师队伍建设
- 需求理论视域下大学英语跨文化交际能力培养被引量：2
- 2020年
- 如今,大学英语改革迫在眉睫,以往大学英语教育存在课时长、效率低、教育模式与市场的脱节等问题,影响了大学生的就业质量。大学英语教育如果和基础教育一样为了应试而学是不利于学生发展的,大学教育应该直接与社会接轨,重视学生能力的发展,将学生英语跨文化交际能力的发展作为教学重点,从学生的发展需求出发,不断提高大学英语的实践价值。基于此,本文谈谈需求理论视阈下,大学生跨文化交际能力的培养。
- 孟岩梅曹海洋汤冬冬
- 关键词：大学英语跨文化交流
- 乡村中学英语师资队伍建设探析——以x县乡村中学为例被引量：7
- 2016年
- 目前的乡村中学,特别是内陆地区乡村中学教育还是我国基础教育的薄弱环节。提高乡村中学英语教育教学水平,师资力量是核心因素。本文以具有典型性的内陆地区x县乡村中学英语师资为例进行了调查研究,系统分析了存在的问题,并从加强专业培训、校本培训、网络远程培训、师范院校倾力参与等方面提出了对策和建议。
- 汤冬冬
- 关键词：英语教师师资队伍教学水平
- 新时代民办高校科研能力提升探析被引量：14
- 2020年
- 文章分析了民办高校科研工作的现状,指出民办高校在政策扶持与经费资助、科研定位与目的、教师科研意识与积极性等方面存在不足,进而阐述了民办高校提升科研能力的意义,最后从政府和民办高校两个层面提出了民办高校科研能力提升策略:政府应健全扶持民办高校科研发展的相关政策;民办高校应通过科学的顶层设计、完善科研激励政策、组建科研创新团队、搭建科研合作平台等稳步推进科研工作。
- 汤冬冬徐兴林王红霞
- 关键词：民办高校内涵式发展
- 高职动漫制作技术专业现代学徒制人才培养模式探究被引量：11
- 2016年
- 高职动漫制作技术专业发展前景广阔,人才需求旺盛,但是,传统培养模式和动漫行业对人才标准的要求不相匹配,导致供需矛盾突出。现代学徒制是基于校企深度合作,学校教师与企业师傅联合培养学生的现代人才培养模式,以培养具有足够理论知识和过硬实践技能的高素质技能型人才为目标。文章分析高职动漫专业实行现代学徒制人才培养模式的必要性、可行性,试图探索出具有借鉴意义的人才培养途径。
- 徐兴林桑小昆汤冬冬
- 关键词：高职动漫专业现代学徒制工作室
