梁小玲
- 作品数：23 被引量：81H指数：6
- 供职机构：南昌大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”规划课题国家社会科学基金江西省社会科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生经济管理更多>>
- 大学生谦虚心理与主观幸福感关系研究被引量：1
- 2014年
- 探讨谦虚心理与主观幸福感的相关关系,为主观幸福感领域的进一步研究注入新鲜的血液。方法:运用大学生谦虚心理问卷和主观幸福感问卷中对南昌市4所高校的438名在校大学生进行问卷调查。结果:谦虚心理与主观幸福感存在显著的正相关关系,相关系数高达0.542。谦虚倾向、谦虚效应、谦虚防御、谦虚真诚及谦虚规范五维度与主观幸福感的生活满意和正性情感呈显著的正相关(相关系数在0.249-0.437),与负性情感呈显著的负相关。谦虚心理对主观幸福感有着显著的解释力。结论:谦虚心理能有效地预测主观幸福感,是主观幸福感的积极影响因素。
- 梁小玲苗元江
- 关键词：谦虚幸福感主观幸福感大学生
- 大学生实现幸福感初步研究被引量：4
- 2012年
- 目的编制《实现幸福感问卷》,探索实现幸福感结构。方法以南昌大学188名本科生为样本进行研究。结果通过探索性因素分析出目标投入、潜能开发、自我实现、自我发现4个实现幸福感维度,Cronbachα系数在0.705～0.875之间,实现幸福感各因子与综合幸福问卷各因子的相关显著,相关系数的绝对值在0.184～0.663之间(P<0.01)。学生实现幸福感呈现自我实现>自我发现>目标投入>开发潜能的特征。结论《实现幸福感问卷》符合心理测量标准,实现幸福感、主观幸福感、心理幸福感分别反映幸福感的不同层面,三者整合是未来新的方向。
- 方王皓明苗元江梁小玲胡亚琳周堃
- 关键词：幸福感大学生
- 积极幻觉与当代积极心理学被引量：1
- 2011年
- 积极幻觉是积极心理学的重要组成部分,是个体在生活中或在面临威胁性情景、压力性事件时所做出的一种对自我、现实生活和未来的消极方面的认知过滤。它主要包括自我概念的理想化、夸大对可控性的感知和不现实的乐观三种表现形式。问卷法是目前研究积极幻觉的主要方法。积极幻觉对人类和个体有着重要意义,主要涉及选择性注意、良性遗忘、容忍能力不足和消极自我图式等认知加工过程。相关研究主要集中在生理与心理健康、恋爱关系、学业成绩以及跨文化领域。未来的研究方向是丰富积极幻觉的负性研究,拓展积极认知的研究领域,开发本土化的测量工具等。
- 马晓丽苗元江梁小玲
- 关键词：积极心理学心理健康
- 大学生心理健康教育获得感研究
- 新时代,获得感的意蕴与量度成为增进民生福祉的新课题,思想政治教育领域对提升教育对象的获得感也更加笃定,高校心理健康教育工作质量和实效也愈发受到重视。大学生心理健康教育获得感是彰显高校心理健康教育“立德树人”理念的重要体现...
- 梁小玲
- 关键词：大学生心理健康教育
- 中学生幸福感调查及幸福教育对策被引量：16
- 2012年
- 本研究采用综合幸福问卷对802名中学生进行问卷调查。结果表明,男生、女生幸福指数上不存在显著性差异。城市中学生幸福指数显著高于农村中学生,学习压力大小与中学生幸福指数显反向关系,学习成绩、家庭经济状况、亲子关系、同伴关系、师生关系与中学生幸福指数显正向关系。中学生幸福感受多种因素影响,开展幸福教育是提升中学生幸福感的有效途径。
- 苗元江梁小玲黄金花
- 关键词：中学生幸福感幸福教育
- 女大学生寝室人际冲突心理疏导个案研究被引量：1
- 2016年
- 社会学家认为,没有冲突的群体是不存在的[1]。大学生寝室作为大学生群体学习、生活、娱乐的重要场所,由于大学生之间生活、个性特征等差异的存在,朝夕相处过程中难免会发生人际冲突。有研究显示,发生过人际冲突的同学对于寝室人际关系的满意度仅为未发生人际冲突的同学的1/3[2]。寝室人际冲突问题不仅关系着大学生和谐寝室的创建,而且对大学生的学习、生活以及身心健康存在一定的负性影响。
- 顾宇娇梁小玲李娟
- 关键词：人际冲突学生寝室个案研究心理疏导应用心理学负性影响
- 生命之流——幸福流的理论及其应用被引量：1
- 2012年
- 奇克森特米哈伊（Csikszentimihalyi）是积极心理学运动的主要倡导者之一,其开创的幸福流理论是积极心理学重要的研究领域。幸福流是幸福的心理体验、和谐的心理状态,能够促进个体保持内在动机,它被广泛应用于体育竞技、教学设计和电子商务领域。
- 苗元江王旭光梁小玲
- 关键词：积极心理学
- 大学生谦虚心理现状及对策思考被引量：1
- 2014年
- 采用自编大学生谦虚心理问卷对422名大学生进行问卷调查,考察大学生谦虚心理特点及谦虚水平的总体状况,探讨谦虚心理倾向在人口学变量上的差异。问卷调查结果显示,大学生群体处于中等偏上谦虚水平,对谦虚效应的认同度较高,赞同谦虚对个体、他人及社会所产生的积极作用和正面促进效应。他们能深入理解谦虚的动机,认同谦虚动机在谦虚心理构成中的重要性,但在谦虚倾向维度上的得分稍低于中值(4分)。在性别、独生与否、年级、学校类型等变量上,大学生谦虚心理存在显著性差异。而生源地、专业不同的大学生,其谦虚心理水平不存在差异。
- 梁小玲顾宇娇苗元江王婕
- 关键词：谦虚美德大学生
- 线上性客体化经历对女大学生外表焦虑的影响:体像比较的中介与自我客体化的调节被引量：6
- 2022年
- 目的:探讨线上性客体化经历对女大学生外表焦虑的影响机制。方法:以566名女大学生为被试,采用线上性客体化经历量表、社交网站体像比较量表、身体监视量表及外表焦虑量表进行测试。结果:女大学生线上性客体化经历、社交网站体像比较、自我客体化及外表焦虑彼此之间均呈正相关;体像比较在线上性客体化经历与女大学生外表焦虑之间起中介作用;女大学生自我客体化可以调节线上性客体化经历和外表焦虑的关系,体像比较的中介作用随着自我客体化水平增高而增强。结论:体像比较和自我客体化在线上性客体化经历与女大学生外表焦虑之间起到有调节的中介作用。
- 梁小玲梁小玲黄明明
- 大学生谦虚心理结构探索及问卷编制被引量：4
- 2014年
- 目的：探讨大学生谦虚心理的结构,编制适合中国文化背景的谦虚心理问卷,并检验其信效度。方法：运用开放式问卷、半结构访谈和内容分析相结合的质性研究方法、探索性因素分析和验证性因素分析等相结合的量化研究方法。结果：探索性因素分析抽取出了五个因子（谦虚倾向、谦虚效应、谦虚防御、谦虚真诚和谦虚规范）共26个项目,项目负荷在0.624-0.836之间,共解释总变异的56.895%;验证性因素分析结果表明问卷的五因素模型拟合良好;问卷的总体克隆巴赫系数为0.8366,总体分半信度为0.8213,且各维度信度均在0.70以上;问卷总分与维度（0.517-0.714）以及各维度间（0.145-0.340）显著相关。结论：在建构的心理维度模型上编制的《大学生谦虚心理问卷》具有较好的信度和效度。
- 梁小玲苗元江顾宇娇王婕
- 关键词：积极心理学问卷编制大学生
