林晓颖
- 作品数：14 被引量：33H指数：4
- 供职机构：哈尔滨学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育厅科学技术研究项目黑龙江省教育科学规划课题黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：理学文化科学建筑科学更多>>
- 一类二阶微分方程解的有界性与渐近性被引量：1
- 2004年
- 利用微分不等式技巧讨论了二阶微分方程 (a(t)x′)′ +f(t,x ,x′) =0 的解的有界性与渐近性质 ,给出了几个重要定理 ,所得结果包含和推广了前人的一些结果 .其中 a(t) 为定义于R+ =[0 ,+∞ )上的正值连续函数 ,且∫∞01a(t) dt<∞ ,f(t,x ,y) 是定义于R+
- 林晓颖
- 关键词：二阶微分方程有界性微分不等式
- P-级数敛散性的简单证法被引量：1
- 2004年
- 对有关文献中关于P -级数敛散性证明的处理方法 ,文章做了概述和利弊分析 ,且给出了一种证明方法 .本文的方法非常初等 ,不依赖比较判别法 ,一次性整个地证明了P -级数 (包括调和级数 )敛散性 .
- 林晓颖
- 关键词：调和级数P-级数
- 小学数学合作学习的有效性研究被引量：4
- 2017年
- 合作学习是小学数学领域新课程变革鼎力提倡而又十分重要的学习模式之一。它伴随着数学领域的课程改革进一步向前推进，已成为我国当前小学数学在课堂教学中的一种重要的教学策略和组织形式。根据小学数学合作学习的有效性现状、影响因素以及出现的问题展开分析，并在此基础上提出小学数学合作学习的有效性解决策略。
- 林晓颖任印龙
- 关键词：小学数学有效性
- 本科小学教育专业教学技能培养探究被引量：7
- 2008年
- 教学技能是教师职业技能的核心内容。随着基础教育课程改革的深化及教师教育改革的深入,在如何培养教学技能方面面临许多新的问题。理清改革思路,明确改革方向,完善本科小学教育专业教学技能培养体系。
- 孙晨红莫延利林晓颖李海峰
- 关键词：小学教育专业教学技能教学技能培养
- 课堂教学中的形式主义现状及对策研究被引量：2
- 2017年
- 从课堂教学中形式主义的种种表现、课堂教学中的形式主义危害、课堂教学中形式主义的解决策略三方面,研究课堂教学中的形式主义现状及对策,指出教师只有将课程改革的意义和核心落到实处,才能推动教育教学的稳健发展。
- 林晓颖周有铭
- 关键词：课堂教学形式主义教学理念
- 多目标优化下料问题的研究被引量：5
- 2003年
- 本文研究多目标下料问题 .首先建立它的非线性规划模型 ,然后把上述模型转化成单目标整数线性规划模型 ,这样就可以用分支定界法求解 .计算实例表明这种方法简单有效 .
- 林晓颖王远
- 关键词：多目标优化下料问题分支定界法
- 基于新课程下的教师职业技能培训被引量：3
- 2010年
- 基础教育课程改革带来教育观、教学观的转变,相应的实践层面上的教师职业技能也必然发生相应的改变。教师教育要应对新课程改革,依据当前新课程改革的需要,应加强适应新课程改革需要的教师职业技能培训。
- 孙晨红顾红莫延利林晓颖
- 关键词：教师职业技能
- 一类二阶非线性微分方程解的振动性
- 2008年
- 讨论一类二阶非线性微分方程x(″t)+p(t)x(′t-τ(t))+q(t)f(x(σ(t)))=0和x(″t)-p(t)x(′t+τ(t))+q(t)f(x(σ(t)))=0的解的振动性,建立了方程的两个振动性定理.
- 林晓颖周淑红
- 关键词：非线性微分方程振动性最终正解最终负解
- 单目标选址问题的研究被引量：8
- 2005年
- 对有关文献中关于选址问题的算法,做了概述和利弊分析.研究解决不带约束的单目标绝对值距离选址问题,建立该问题的数学模型,引入适当的变换,转化为一个线性规划模型,利用单纯形法对其进行求解.计算实例表明这种方法简单有效.
- 林晓颖
- 关键词：线性规划单纯形法
- 多元智能理论在小学数学课堂中的应用被引量：2
- 2017年
- 依照加德纳的多元智能理论,分析小学数学课堂存在的问题,多元智能理论在小学数学课堂中应用的意义,并对多元智能理论在小学数学课堂中的应用提出几点建议。加德纳认为每个人都具有多种智能,作为教师,应该关注学生的个体发展差异,尊重学生的个性,承认学生发展的不均衡性,注重学生的全面发展,培养学生的实践能力和创新意识。
- 林晓颖路宇
- 关键词：多元智能理论小学数学课堂
