2024年12月24日
星期二
|
欢迎来到佛山市图书馆•公共文化服务平台
登录
|
注册
|
进入后台
[
APP下载]
[
APP下载]
扫一扫,既下载
全民阅读
职业技能
专家智库
参考咨询
您的位置:
专家智库
>
>
林养素
作品数:
14
被引量:19
H指数:3
供职机构:
华南理工大学
更多>>
相关领域:
文化科学
自然科学总论
自动化与计算机技术
冶金工程
更多>>
合作作者
彭新一
华南理工大学教务处
龙惕吾
华南理工大学
古国榜
华南理工大学
张振民
华南理工大学
石杰伟
华南理工大学教务处
作品列表
供职机构
相关作者
所获基金
研究领域
题名
作者
机构
关键词
文摘
任意字段
作者
题名
机构
关键词
文摘
任意字段
在结果中检索
文献类型
10篇
期刊文章
2篇
会议论文
2篇
专利
领域
7篇
文化科学
1篇
化学工程
1篇
冶金工程
1篇
自动化与计算...
1篇
自然科学总论
主题
6篇
教学
4篇
亚砜
4篇
石油亚砜
4篇
教育
3篇
高校
2篇
制取
2篇
生产工艺
2篇
教育改革
2篇
化工原理
2篇
化学工艺
2篇
教学改革
2篇
教学计划
2篇
含硫
2篇
高含硫
2篇
办学
2篇
镓
2篇
柴油
1篇
多媒体
1篇
多媒体教学
1篇
学风
机构
14篇
华南理工大学
作者
14篇
林养素
3篇
龙惕吾
3篇
彭新一
2篇
张振民
2篇
古国榜
1篇
郭荷清
1篇
黄少烈
1篇
丘穗强
1篇
李伟刚
1篇
李再资
1篇
周浩华
1篇
江燕斌
1篇
刘焕彬
1篇
李业
1篇
李元元
1篇
叶钦媚
1篇
梁经锐
1篇
石杰伟
1篇
陈洪波
1篇
余新科
传媒
7篇
华南理工大学...
1篇
高等工程教育...
1篇
高教探索
1篇
化工高等教育
1篇
全国第二届湿...
年份
1篇
2002
4篇
1996
4篇
1995
1篇
1992
2篇
1991
1篇
1990
1篇
1987
共
14
条 记 录,以下是 1-10
全选
清除
导出
排序方式:
相关度排序
被引量排序
时效排序
一种从高含硫柴油中制取石油亚砜的生产工艺
一种从高含硫柴油中制取石油亚砜的生产工艺。其属于制取工业萃取剂的化学工艺。本发明以高含硫柴油为原料,经过定量加入氧化剂(过氧化氢)和催化剂(冰醋酸)使之氧化;然后用工业苯磺酸三级萃取,用工业苯六级反萃,再用蒸馏水三级水洗...
龙惕吾
张振民
古国榜
曾惠典
林养素
人才培养模式和机制改革的探索与实践
被引量:4
1995年
社会发展要求人才培养的模式和机制与之适应,我校以“重基强能、因材施教、面向市场。创造特色、协同发展”为指导思想,理论联系实际,大胆实践,通过走多种联合办学的路子,引入竞争机制,建构人才培养金字塔模式,积极稳妥地抓教学基本建设,在人才培养的模式和机制改革上形成了一定特色。
林养素
彭新一
余新科
关键词:
高校
“3+2”复合型国际贸易专业的创办与实践
被引量:3
1996年
“3+2”复合型国际贸易专业是华南理工大学在教育改革中,为适应外经贸人才需求而创办的一种新型外经贸高层次人才培养模式。本文总结了复合型国际贸易专业的创办经验,着重介绍了该专业的培养目标、课程教学。
李业
林养素
梁经锐
化学工程类专业教学计划分析
1992年
专业教学计划是专业人才培养目标和培养规格的基本体现,是党的教育方针贯彻到各项教育活动中的重要保证。能不能培养出德、智。
李再资
李亮光
陆享建
林养素
关键词:
专业教学计划
基础理论课
实践性教学
化工原理
院校教学
石油亚砜(Ⅱ)萃镓性能和机理研究
林养素
林钦泉
龙惕吾
关键词:
亚砜
镓
煤油
盐酸浸出
金属提取
高等学校因材施教的实践与体会
被引量:2
1996年
林养素
余新科
关键词:
教学计划
教育功能
现代化教学手段
石油亚砜(Ⅱ)萃镓性能和机理研究
林养素
林饮泉
龙锡吾
关键词:
镓
溶剂萃取
亚砜
石油
反萃取
教学管理综合信息系统的研究
被引量:3
1995年
本文描述了建立在校园网上的华南理工大学教学管理综合信息系统。论述了系统需求和功能,设计了系统信息平台、硬件平台和软件平台,实现了对学生的德智体综合测评的算法,按条件自动评选出三好学生和奖学金。使用证明,系统性能良好,达到了预期的结果。
郭荷清
周浩华
林养素
彭新一
梁剑坤
关键词:
教学管理系统
综合测评
校园网
CERNET
市场经济条件下学风建设的探索与实践
1995年
学风建设是学校教学基本建设和学校德育目标的重要方面。在市场经济条件下,学校如何适应新的形势搞好学风建设,是当前学校教育工作的一个难点问题,我们以调动学生自主学习的内在动力为根本出发点,开展了多样化、多层次的学风建设。
林养素
彭新一
关键词:
市场经济
高校
学风建设
校风
深入进行高校工科非计算机专业计算机基础教育改革的设想
被引量:2
1995年
本文讨论工科非计算机专业计算机基础教育的目标和课程设置,认为工科非计算机专业毕业生应是计算机的“高级最终用户”[注1]。提出了衡量计算机基础教育质量的标准。明确了学习计算机对非计算机专业学生的作用。高等教育应教会学生怎样去获取新的知识。本文探讨了为达此目标应采取的措施。
官士鸿
林养素
关键词:
计算机
教学改革
高校
非计算机专业
全选
清除
导出
共2页
<
1
2
>
聚类工具
0
执行
隐藏
清空
用户登录
用户反馈
标题:
*标题长度不超过50
邮箱:
*
反馈意见:
反馈意见字数长度不超过255
验证码:
看不清楚?点击换一张