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加强医学生临床思维能力培养和考核的实践被引量：24: 2012年; 目的提高医学生临床思维能力和解决临床实际问题的能力。方法针对2005—2010年在同济大学附属医院进行临床阶段学习的临床医学专业本科生，通过以问题为基础的学习、案例教学、临床实践环节中突出实习生角色作用、出科及毕业技能考核中强化临床思维考核等手段，将临床思维培养和考核贯穿本科生临床教学各阶段；同时完善教学管理，加强督导，并通过师资培训提高临床教师教学过程中强化学生临床思维培养的意识和能力，确保各阶段教学中将临床思维培养纳入教学和考核内容。结果经过5年实践，医学生自主学习、科学思维、表达能力、临床技能等得到较大提高；2006—2008年该校毕业生参加国家执业医师资格考试通过率逐年增高。结论在临床教学过程中强化临床思维能力培养对提高医学生临床实践能力有积极作用。; 杨文卓程黎明杨长青刘瑞麟蔡巧玲褚旭霞杨军; 关键词：临床思维临床教学

借鉴美国经验加强医学生人文素质教育被引量：11: 2011年; 医学教育标准的出台和医疗环境的变化对医学生人文素质教育提出了更高的要求。通过借鉴美国医学人文素质教学的经验,分析目前我国这方面教育的现况,提出从树立意识、改革课程体系、加强师资队伍建设、完善考核评价等方面加强医学生的人文素质教育。; 黄蕾程黎明杨文卓褚旭霞杨军; 关键词：医学生人文素质

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杨军