李鹏程
- 作品数：3 被引量：4H指数：1
- 供职机构：四川省自贡卫生学校更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 试论病原生物学课堂教学方法的优化组合被引量：3
- 2004年
- 目的促进学生整体发展。方法在遵循整体性、动态性和目的性原则下优化组合教学方法。结果能产生优势互补效应。结论各种方法都有其内在的优点和不足,教学方法的优化组合,使师生互动,共同完成教学活动。
- 李鹏程李亚梅
- 关键词：教学方法教学原则
- 加强素质教育 适应社会需求被引量：1
- 2002年
- 目的使学生顺利适应双向选择的激烈竞争。方法通过对学生进行社会调查,综合分析,发现问题,提出对策。结果在应聘学生中自己认为准备充分的为92%,对双选准备不足的7.8%及应急时发挥一般的为24.3%的学生,极少部分学生17.4%在双向选择时出现极度紧张,甚至一部分人9.2%在双选后还出现一定的消极情绪。结论从提高教师素质,强化学生专业知识及实践技能,注重学生美育教育,争取家庭教育,丰富校园文化,提高学生心理素质入手,培养适应社会需求的专业人才。
- 李鹏程
- 关键词：素质教育职业教育
- 情感因素在《免疫学基础及病原生物学》教学中的合理运用
- 2002年
- 为了使学生能既轻松又扎实地主动学好《免疫学基础及病原体生物学》这门课,笔者近年来,在教学内容,教学组织(环境),教学评价中利用情感因素进行以情施教,以情优教起到了非常独特的效果和作用。实践证明,它能缓解紧张学习气氛,改善师生关系,增强学习动力,促进和完善学生个性发展,提高学习效率,促进知识和谐发展。
- 李鹏程
- 关键词：情感因素医学教育
