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李景新

作品数:22 被引量:29H指数:4
供职机构:琼州大学中文系更多>>
发文基金:海南省教育厅高等学校科学研究项目海南省教育厅科研基金更多>>
相关领域:文学文化科学语言文字历史地理更多>>

文献类型

  • 16篇中文期刊文章

领域

  • 7篇文学
  • 4篇文化科学
  • 4篇语言文字
  • 1篇农业科学
  • 1篇社会学
  • 1篇历史地理

主题

  • 5篇文学
  • 3篇代文
  • 3篇古代文学
  • 2篇典故
  • 2篇修辞
  • 2篇汉语
  • 1篇东坡词
  • 1篇修辞方式
  • 1篇修辞效果
  • 1篇遗产
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  • 1篇异体字
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  • 1篇诗集
  • 1篇事典

机构

  • 16篇琼州大学
  • 1篇淮北职业技术...
  • 1篇中国社会科学...

作者

  • 16篇李景新
  • 1篇李芳
  • 1篇郭辉
  • 1篇邢孔史

传媒

  • 7篇琼州大学学报
  • 2篇海南大学学报...
  • 1篇古汉语研究
  • 1篇修辞学习
  • 1篇海南师范学院...
  • 1篇古籍研究
  • 1篇安徽工业大学...
  • 1篇海南师范大学...
  • 1篇琼州学院学报

年份

  • 2篇2007
  • 3篇2006
  • 3篇2005
  • 3篇2004
  • 2篇2003
  • 1篇2002
  • 1篇2001
  • 1篇2000
22 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
两首《木兰诗》比较评析被引量:1
2004年
郭茂倩《乐府诗集》所收《木兰诗》有两首 ,人们所熟知的是第一首。本文认为第二首仍有研究的价值 ,故将两首《木兰诗》
李景新
关键词:《木兰诗》郭茂倩《乐府诗集》文学评论
“三刀”的不平——谈字书、辞书“刕”“■”二字的缺失
2003年
李景新
关键词:《汉语大字典》《辞源》《康熙字典》异体字
苏轼贬琼期间的文论成就被引量:2
2004年
苏轼贬琼期间在文学理论批评方面的成就表现在四方面:尚意论的写作学阐释;淡远诗美理想的完善;峥嵘绚烂风格的再张扬;多元审美情趣的表现及其他。因此,贬琼时期是苏轼文学批评生涯的重要阶段。
李景新
关键词:文论
惠、儋瘴地上的特殊逐臣——岭海时期之苏过论被引量:4
2005年
没有任何官职和罪行的苏过,随父亲苏东坡在惠州、儋州度过了6年的流放生活。6年的流放生活,使他饱尝各种困苦,却也成为他一生成就和盛誉的开端。他赢得了“纯孝”的美誉,他的主要人生哲学“斜川之志”发端于此,他的诗词书画才能得到良好的训练并创作出许多优秀作品,他受父亲影响而形成的“居闲未敢忘忧国”的品格使他对海南黎事问题的思考在我国少数民族政治史上留下了光辉的一页。
李景新
关键词:苏过
苏轼前后《赤壁赋》艺术特点共性探索
2007年
苏轼前后《赤壁赋》在艺术上有很多共同特点。形象的离散与整合,是二赋共同的构思特点;景、情、理挂寄于叙事之中,是二赋结构上的共同模式;体物之工,是二赋写景的共同特色。
李芳李景新
关键词:艺术特点
东坡赤壁楹联述论
2001年
:“东坡赤壁”楹联一百多副 ,根据吟咏对象的不同分为三大类 :合咏、单咏苏轼、纯写景。赤壁楹联的创作心态有四种 :以文人目光凭历史 ,以政治目光评人物 ,以旷达目光味人生 ,以文化目光看胜地。其主要艺术特征体现在 :借古抒慨。
李景新
关键词:创作心态古代文学艺术特征
论古代文学课程的素质教育品质
2003年
古代文学课程教学应该成为大学中文专业素质培育的一个重要阵地。古代文学课程教学的改革要完成这一任务,就必须先认清这门课程所具有的素质教育的品质。古代文学课程所具有的这种品质,从四个主要方面勾画:第一,传承传统与创新精神;第二,现实精神与浪漫气质;第三,形象思维与哲学思辨;第四,审美精神与语言能力。
李景新
关键词:古代文学课程教学素质教育
海南岛贬谪文化资源开发利用情况研究被引量:6
2005年
本文论述海南岛贬谪文化资源的经济潜能和社会效益,对加强这份资源开发利用提出相关对策。
邢孔史李景新
关键词:文化资源
合典:典故使用的复杂形式
2007年
典故的合用是指一个典故取合近似的几件事来表达一个相同意义的现象.其标志往往是构成一个典故词语。与单典相比.它具有更为丰富的表意效果。其构成方式较为复杂,基本可分六大类。有一些外形相似却并非合典者,应该加以区分。
郭辉李景新
关键词:修辞效果
海南岛贬谪文学的文化学价值被引量:4
2005年
本文论述海南岛贬谪文学多方面的文化学价值。
李景新
关键词:贬谪文学
共2页<12>
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