李晓明
- 作品数：33 被引量：308H指数：8
- 供职机构：常州大学更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金常州科教城(高职教育园区)院校科研基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理化学工程医药卫生更多>>
- 后勤公司化改革——高校后勤社会化改革的方向
- 2007年
- 高校规模迅速扩张,学生人数成倍增长,后勤系统的瓶颈问题日益显现以致无法承受。随着高校后勤系统内部多年的改革实践,以及我国社会主义市场经济日趋完善,高校后勤法人型公司化改革成为社会发展的必然。
- 李晓明
- 关键词：高校后勤社会化
- 培育协同文化 提升大学科技园创新绩效被引量：10
- 2014年
- 党的十八届三中全会提出实施创新驱动发展战略．加快国家创新体系建设。大学科技园作为国家创新体系的重要组成部分。是促进科技与经济有效结合、实现产学研各方协同创新、提升国家自主创新能力的有效载体。近年来．我国大学科技园在服务经济社会发展和创新型国家建设中取得显著成绩，但与发达国家相比．其协同创新能力和运行绩效仍有很大差距。不同创新主体之间存在着文化的差异与冲突．致使彼此之间不能紧密配合和有效协调，成为影响大学科技园创新发展的一大障碍。当前，迫切需要培育“协同文化”来调适创新主体的价值理念与行为选择。让“协同创新”真正成为产学研各方的共同理念和行动自觉。
- 李晓明
- 关键词：大学科技园协同创新创新绩效国家创新体系建设国家自主创新能力创新型国家建设
- 产业转型升级与高职本科教育发展——以地方应用型本科转型高职本科为选择被引量：114
- 2012年
- 产业转型升级使社会对技术应用性人才的需求规模不断扩大、需求层次不断提升,同时也迫切要求举办本科层次高职教育。结合我国高等教育(普通高等教育和高等职业教育)现状,当前发展高职本科教育主要有三种基本路径:新建高职本科院校、现有高职专科院校升格本科和地方应用型本科转型高职本科院校,其中,地方应用型本科的高职转型是最为理想的路径选择。要积极促进高职专科与应用型本科合理衔接,加快推进地方应用型本科教育向高职转型,使区域内应用性人才培养的整体规模、层次与素质结构符合产业转型升级的现实需要。
- 李晓明
- 关键词：高职本科应用型本科教育衔接
- 试析高等教育产学研结合的制度创新被引量：4
- 2014年
- 产学研结合是高等教育质量提升的根本途径,制约产学研结合的主要症结是高校与科研院所、生产企业之间缺乏有效的制度联结。面对高等教育教学质量的社会期望与社会问责,高校迫切需要顺应"校所企合作"诉求,创新产学研结合制度,为产业转型升级提供强大的人才和技术支撑。常州科教城探索形成的产学研结合"常州模式",为高校创新"校所企合作"机制提供了十分有益的借鉴。
- 李晓明
- 关键词：产学研结合
- 高校物业管理模式探索
- 2007年
- 随着高校后勤社会化改革的不断深化,高校的后勤成为企业化运作的实体,社会力量也逐渐介入高校后勤市场,逐渐使"物业管理"成为高校后勤管理中一个不再陌生的名词。
- 李晓明
- 关键词：高校物业管理物业管理服务学生宿舍管理高校后勤管理高校后勤社会化改革
- 高职专科与应用型本科衔接:内涵特性及内蕴价值被引量：74
- 2011年
- 高职专科与应用型本科在教育内涵与属性特征上存在共性与关联,包括类型定位的同质性、层次定位的承接性、规格定位的实用性、培养模式的二元性、服务定位的区域性等内在特征,以及两者在区域教育系统和整个高等教育体系中的共生协调关系。当前,我国高职(专科)教育与应用型本科在纵向上实现办学(学历)层次的衔接,在横向上实现培养目标规格的类型贯通,以形成相对完整的高职教育类型(5B),并与理论型(5A)高等教育并存于高等教育体系中,是完善我国高等教育类型结构和高职教育层次结构的现实选择。
- 鲁武霞李晓明
- 关键词：高职专科应用型本科教育衔接
- 创新教师激励机制的理论基础被引量：5
- 2009年
- 创新教师激励机制能推动教学质量和人才培养质量的不断提升,是激发高校可持续发展的内在动力。创新高校教师激励机制的理论基础有:人本管理理论、人性假设理论、激励理论和科学发展观理论。
- 鲁武霞李晓明
- 关键词：教师激励机制
- 基于生态学理论建设节约型老校区
- 2010年
- 建设节约型老校区是加快建设资源节约型社会的迫切需要,因而要以生态学理论为基础,强调老校区的生态环境、生态结构与生态功能平衡而持续发展。建设节约型老校区的有效途径有:完善能源管理制度;建立资源使用与评估机制,提高教育资源利用率;加强节约型后勤管理;推广使用节能设施,做到科技节能;培植节约型校园文化,树立科学理财观。
- 李晓明
- 关键词：生态学老校区节约文化
- 高校后勤法人型公司运行中的问题研究
- 2008年
- 高校后勤社会化改革已经进行了近20年，绝大部分高校后勤体制已经完成了从计划经济向市场经济的转变，80％以上的高校后勤部门也已经从学校的行政事业体系中分离，组建了多种类型的后勤实体，相当一部分后勤实体向工商管理部门注册，成为具有独立法人资格的公司企业。相比较而言，公司制后勤企业具有较强的活力，效益也有了一些提高。但是，这些公司在运行时也出现了一些法律问题，影响了公司的生存和发展.
- 李晓明张德高
- 关键词：高校后勤社会化改革公司制高校后勤体制工商管理部门独立法人资格后勤实体
- 主体间性视阈下课堂师生互动研究被引量：4
- 2010年
- 主体间性强调多个主体的共生性、平等性和统—性。课堂师生互动能有效激发学生的学习兴趣、克服课堂沉默,是顺利实现教学目标的关键,也是评价教师教学能力的重要环节。主体间性视阈下设计课堂师生互动要发挥教师的主导作用,建立学生主体行为,合理运用课堂教学策略。
- 鲁武霞李晓明黄成洲
- 关键词：主体间性课堂互动师生主体教学策略
