您的位置: 专家智库 > >

李志强

作品数:78 被引量:236H指数:7
供职机构:北方工业大学更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金北京市教育委员会人文社会科学研究计划项目北京市教育科学规划课题更多>>
相关领域:哲学宗教文化科学政治法律经济管理更多>>

文献类型

  • 69篇期刊文章
  • 5篇学位论文
  • 2篇会议论文
  • 2篇专利

领域

  • 42篇哲学宗教
  • 23篇文化科学
  • 7篇政治法律
  • 5篇经济管理
  • 2篇自动化与计算...
  • 2篇社会学
  • 1篇医药卫生
  • 1篇历史地理
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 32篇道德
  • 24篇教育
  • 15篇道德教育
  • 14篇伦理
  • 13篇德教
  • 7篇主义
  • 6篇心理
  • 6篇社会
  • 6篇利他
  • 6篇高校
  • 5篇道德现象
  • 5篇政治
  • 5篇网络
  • 5篇科技道德
  • 4篇道德教育思想
  • 4篇心理健康
  • 4篇社会主义
  • 4篇理智
  • 4篇伦理思想
  • 4篇教育思想

机构

  • 60篇北方工业大学
  • 15篇中国人民大学
  • 14篇大连理工大学
  • 1篇清华大学
  • 1篇中央民族大学

作者

  • 78篇李志强
  • 8篇戴艳军
  • 6篇李肖
  • 5篇宋希仁
  • 2篇杨海燕
  • 1篇吴潜涛
  • 1篇朱晨
  • 1篇杜春涛
  • 1篇刘芝苹
  • 1篇谢红梅
  • 1篇靳伟国
  • 1篇杨丽然
  • 1篇施红玉
  • 1篇陈丽明
  • 1篇刘洋
  • 1篇李丹
  • 1篇邢志强
  • 1篇郭林霞
  • 1篇李亚宁
  • 1篇罗学科

传媒

  • 9篇北方工业大学...
  • 4篇北京教育(德...
  • 3篇党政干部学刊
  • 3篇唐都学刊
  • 3篇大连理工大学...
  • 3篇伦理学研究
  • 2篇教育评论
  • 2篇文教资料
  • 2篇中国矿业大学...
  • 2篇湖南科技大学...
  • 2篇玉溪师范学院...
  • 1篇教育探索
  • 1篇学校党建与思...
  • 1篇理论探讨
  • 1篇学习与探索
  • 1篇科学管理研究
  • 1篇教学与研究
  • 1篇中国高等教育
  • 1篇计算机时代
  • 1篇福建论坛(人...

年份

  • 2篇2024
  • 2篇2017
  • 3篇2016
  • 8篇2015
  • 7篇2014
  • 4篇2013
  • 8篇2012
  • 10篇2011
  • 3篇2010
  • 3篇2009
  • 6篇2008
  • 7篇2007
  • 3篇2006
  • 3篇2004
  • 1篇2003
  • 6篇2002
  • 2篇2001
78 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
论马基雅维里的政治诚信观被引量:1
2008年
言论冷血的马基雅维里,一直被视为"非道德主义"的典型代表,受到人们的谴责。事实上,教导别人虚伪的他,却是一位富有政治诚信原则的思想家、外交家。他爱国、爱哲学、爱妓女;他拒绝阿谀奉承,经常顶撞地位比他高的人;他强调君主要取信于民,理性把握目的和手段的关系,在温情和诚实的外表下熟练运用统治艺术,建立信义之邦。他创立了专制时代下实现政治诚信的原则,赢得了"西方近代政治学之父"的称号。
李肖李志强朱晨
关键词:诚信政治马基雅维里
略论江泽民的科技观被引量:6
2001年
江泽民的科技观是在对世界科技发展趋势准确把握的基础上 ,提出的全面的、丰富的思想。江泽民的科技观有其理论来源和现实基础 ,它包含的内容十分丰富 ,主要有 :科技价值观、科技兴国观、科技策略观、科技人才观、科技伦理观。它具有鲜明的时代性、创新性和系统性的特征。
张志刚李志强
关键词:科学技术观
再谈道德的自律与他律——兼论伦理学理论和道德建设中的若干认识误区被引量:8
2011年
康德从严格意义上提出了道德自律和他律的概念,其弊端由黑格尔指出并纠正,但直到马克思恩格斯才以辩证唯物史观将二者统一起来。过于强调道德自律或他律,或认为道德是无律的观点都值得商榷。理解这两个概念的关节点在于理解道德之"律"的强制性。要把道德的自律和他律真实地统一起来,既要建立适应合理伦理关系的社会道德体系,也要建立与社会道德相独立的个体道德,建立有层次性的道德评价体系,并使道德个体融入现实的社会实践和生活的道德教育之中。
李志强
关键词:道德自律他律
北京高校科技道德素养教育的现状及对策研究
2011年
以12所北京高校作为样本,调查发现学生在对科技道德素养教育的的必要性、教育者角色、教育内容、途径、方式等方面有着不同的看法,并存在一定问题。要针对性地加强高校科技道德素养教育,需要确立兼具稳定性和开放性的教育内容体系,挖掘新颖的教育方式,重视榜样示范作用,并对不同专业和年级的教育对象有所区别。
李志强
关键词:科技道德
网络信息公正问题的研究现状及展望
2012年
当前,作为网络伦理和信息伦理交叉领域的网络信息伦理得到学者们越来越多的关注,也出现越来越多的专题研究,网络信息公正问题的研究就是其中一个重要方面。本文综述了该研究领域的发展现状并对未来的发展前景做出展望,提出该研究领域研究需要注意的一些问题,对于完善网络伦理学和信息伦理学等都具有重要意义。
李志强戴艳军
关键词:网络信息
民主社会的理智训练——谈杜威的公民道德教育思想被引量:5
2007年
约翰.杜威是西方道德教育领域最有影响的教育家之一。他把道德教育看作是一个公民作为社会生活中的个体必须接受的“训练”。他关于公民在道德上应当接受理智训练的思想就是如何有效地对公民进行道德教育的问题。他认为在民主社会中开展理智训练,即开展培养公民个体理智的思维能力和行动能力的训练,是“公民训练”的核心内容,更是道德教育的重要任务。全面、深入地认识和把握杜威关于“公民道德教育”的思想必将促进我们对于公民道德教育本质和规律的思考。
李志强
关键词:公民理智道德教育
论人生之善(二)——人生道路
2015年
人生理想是人生所要寻觅的目的 ,人生道路则是实现人生目的的过程。在人生道路上,要面对自立与合群、竞争与合作、利己与利人,以及奋斗与成功等问题。正确处理上述问题,才能把作为目的的人生与作为手段的人生统一起来。
宋希仁李志强
关键词:自立奋斗
我国信息伦理教育研究的现状及展望
信息时代突显信息伦理的必要性,作为构建和谐的信息伦理秩序之重要途径的信息伦理教育也越发地显现其重要性。我国信息伦理教育研究起步较晚,但进步较快,10年来呈现了不同的主题和类型。分析这些研究的现状并作未来展望对于探讨信息伦...
李志强刘芝苹
关键词:信息伦理信息教育信息伦理教育
文献传递
杜威伦理思想的重新解读被引量:7
2006年
约翰.杜威是20世纪很有影响的思想家之一,在我国却颇受争议。深入阅读杜威的原著就会发现,他的思想远不像长期误解的那样简单。他批判传统的经验论,建立了主客互动的彻底的经验主义。他反对寻求确定性,认为“知”本身就是以“行”作为核心的。他在分析传统伦理学有关个人与社会关系的诸观点基础上,建立了新个人主义。重新认识杜威思想具有重要的意义。
李志强
关键词:新个人主义
研究生心理健康教育的八个误区被引量:5
2002年
李志强
关键词:心理健康教育
共8页<12345678>
聚类工具0