施月姗
- 作品数：9 被引量：18H指数：3
- 供职机构：承德医学院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 恶性肿瘤病人围手术期的健康教育
- 2000年
- 李桂芝史丽民单伟颖施月姗
- 关键词：健康教育恶性肿瘤围手术期
- 论高等护理自学考试与护理人才培养被引量：3
- 2001年
- 施月姗李桂枝
- 关键词：护理教育
- 护士职业素质教育贯穿护理学基础课教学的探讨被引量：8
- 2001年
- 白桂英施月姗彭丹梅
- 关键词：护理职业素质教育《护理学基础》
- 我校96级护理专科实习生对毕业实习教学需求的调查被引量：1
- 2001年
- 施月姗侯继凤李桂枝梁迎辉彭丹梅
- 关键词：教学需求护理教育
- 高血压病的家庭自我护理
- 2001年
- 施月姗李桂枝侯继凤叶昕
- 关键词：高血压家庭自我护理
- 癌症患者抑郁和焦虑症状的心理护理被引量：1
- 2001年
- 李桂枝施月姗史丽民王庆丰
- 关键词：癌症抑郁焦虑心理护理
- 河北省承德市成人高护自学考试1995～2000年毕业生情况调查被引量：1
- 2001年
- 李桂枝施月姗姚云松谢艳香赵淑云
- 关键词：自学考试毕业生
- 护理学基础理论与实践相结合教学法初探被引量：4
- 2001年
- 李桂枝姚云松施月姗奚月芹赵淑云
- 关键词：护理学教学法
- 提高学生基础护理课基本技能的教学法研究
- 2001年
- 护理学基础是一门实践性很强的学科,在教学中不仅要求学生掌握护理理论与专业知识,而且必须熟练掌握各种临床护理操作技能.多年来从毕业实习乃至毕业后参加工作的反馈信息了解到,我院历届护理大专生理论掌握的比较好,而临床基本技能操作较差,这一方面反应了学生有重理论轻实践的错误思想,而另一方面也暴露了在教学中存在的不足.如何提高在校生临床护理基本技能操作水平,是急需解决的问题.传统的教学方法是课堂讲授、实习课,学生处于被动的听、看地位,动手机会较少.通过几年的探索,笔者归纳出提高学生护理学基础课基本操作技能的三步教学环节,即预习、讲解、操作.通过此种教学方法提高了学生的动手能力和学习兴趣,掌握了操作要领和操作技术,从而为临床实习和临床工作打下一定的基础.
- 李桂枝姚云松施月姗奚月芹赵淑云
- 关键词：护理学基础教学法医学教育
