张波
- 作品数：8 被引量：9H指数：2
- 供职机构：伊犁师范学院艺术学院更多>>
- 相关领域：艺术文化科学更多>>
- 浅论钢琴触键技巧被引量：1
- 2010年
- 弹奏钢琴需要手指触键精确,才能达到乐队般丰富绚丽的音响效果。各种不同的触键方法和技巧能恰如其分地抒发和传递不同的思想感情。在钢琴学习过程中,触键是最基本,却又是最复杂的问题。学习者需要掌握多种触键方法并能灵活运用。
- 魏勇张波
- 关键词：钢琴触键
- 钢琴即兴伴奏学习中的若干难点及策略被引量：2
- 2012年
- 钢琴即兴伴奏是一门综合性极强的学科，因其方便实用且常常能迸发出灵感的火花而深得钢琴弹奏者的喜欢。弹好即兴伴奏不仅需要各种相关能力的综合运用及实践中的长期磨练，而且还需要科学的学习方法。文章以钢琴即兴伴奏学习由浅入深的发展过程为脉络，将过程中普遍遇见的学习难点依次指出，并提出了解决及加强和方法，对即兴伴奏的学习者起到了良好的借鉴作用。
- 张波
- 关键词：钢琴即兴伴奏
- 高校音乐教育专业钢琴分级教学的必要性和实施策略被引量：3
- 2016年
- 为了使人们对钢琴分级教学有深入细致的了解,文章以高校音乐教育专业为例,分析了钢琴分级教学必要性,并从编辑钢琴分级教程、增强教材分级的版块性并添加合作曲目、逐步建立钢琴试题库等方面具体探讨钢琴分级教学的实施策略。
- 张波
- 关键词：高校音乐教育专业教学策略
- 影响民族音乐校本课程开发的教师因素分析——以新疆伊犁州直县市中小学为例
- 2012年
- 当前,校本课程开发已成为民族音乐在学校教育中传承的重要途径,有效地弥补了国家课程中地方音乐文化内容的缺乏。本文在调查中发现,新疆伊犁州直县市中小学的民族音乐校本课程开发普遍滞后,影响对本土民族音乐文化的学习和传承。而其中的主要原因之一在于教师。文章用数据描述、全面分析了影响民族音乐校本课程开发的教师因素,在此基础上提出完善职前教师教育内容和有效地开展在职提高学习的两点建议。
- 博雅杰张波尹爱青
- 关键词：民族音乐校本课程教师教育
- 大学钢琴主体性教学模式探讨
- 2016年
- 在新课程改革不断深入的背景下,变学生为课堂学习主体,成为现代教学中的主要理念和模式。主体性教学模式在大学钢琴音乐教学中的有效应用,提升了学生的学习积极性,学生在自主学习中,综合能力得到充分的锻炼,因此有助于开发学生的想象力和创新力,学生在学习过程中能够从理论知识、弹奏技巧等多个方面得到开发,对于提升大学钢琴主体性教学具有重要意义。
- 张波
- 关键词：主体性教学模式
- 钢琴即兴伴奏学习中的若干难点及策略
- 2012年
- 钢琴即兴伴奏是一门综合性极强的学科,因其方便实用且常常能迸发出灵感的火花,深得钢琴弹奏者的喜欢,弹好即兴伴奏不仅需要各种相关能力的综合运用及实践中的长期磨练,还需要科学的学习方法。文章以钢琴即兴伴奏学习由浅入深的发展过程为脉络,将过程中普遍遇见的学习难点依次指出,并提出了解决及加强的方法,对即兴伴奏的学习者起到了良好的借鉴作用。
- 张波
- 关键词：钢琴即兴伴奏
