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张天放

作品数：3 被引量：0H指数：0
供职机构：辽宁师范大学教育学院更多>>
相关领域：文化科学医药卫生更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇医药卫生

主题

  • 2篇聋生
  • 1篇学业
  • 1篇学业自我
  • 1篇学业自我概念
  • 1篇语言
  • 1篇语言学
  • 1篇语言学习
  • 1篇双语
  • 1篇听障
  • 1篇听障学生
  • 1篇通法
  • 1篇同伴辅导
  • 1篇自我
  • 1篇自我概念
  • 1篇聋儿
  • 1篇聋儿康复
  • 1篇康复
  • 1篇沟通
  • 1篇沟通法
  • 1篇沟通方法

机构

  • 3篇辽宁师范大学

作者

  • 3篇张天放
  • 2篇于松梅

传媒

  • 1篇中国听力语言...
  • 1篇南京特教学院...

年份

  • 2篇2011
  • 1篇2010
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
双语沟通法对小学聋生学业自我概念的影响研究
双语沟通法是一种针对听力损失较重的聋生进行的沟通教学法。其教学理念对聋人文化和聋人手语持充分肯定态度,将聋人手语作为课堂教学的第一语言,把主流社会语言作为第二语言,主张聋生以第一语言为基础,进而学习第二语言——主流语。国...
张天放
关键词：沟通方法学业自我概念
文献传递
真实性评估概述及其对我国聋儿康复工作的启示
2011年
真实性评估采用自然主义方法，在真实情境中收集功能性和背景性信息，从而科学评价聋儿的言语发展情况以及行为表现情况。本文介绍了真实性评估的概念、功能、特点和实施方法，并提出我国的聋儿康复工作应借鉴这一新理念。
张天放于松梅
关键词：聋儿康复
同伴辅导对听障学生语言学习影响研究
2010年
聋生语言教学是聋校教学重点。本文从个案研究的角度报告了一例较成熟的听障学生同伴辅导语言学习案例。经过四个月的训练,两名学生在各自语言能力和学校适应上均取得一定的进步,并提高了学习与交流的兴趣。建议在聋校有针对性的开展同伴辅导教学,促进聋生语言教学的有效开展。
张天放于松梅
关键词：聋生同伴辅导语言学习
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