张倩
- 作品数：5 被引量：73H指数：2
- 供职机构：燕山大学外国语学院更多>>
- 发文基金：河北省社会科学基金国家高技术研究发展计划更多>>
- 相关领域：语言文字自动化与计算机技术更多>>
- 雪场景真实感的实时建模与绘制被引量：1
- 2010年
- 针对计算机图形学中雪场景的真实感渲染的难题,提出了一种实时绘制高真实感雪景的方法。首先采用类衰减正弦函数模拟雪花运动轨迹,在保证真实性的同时大大提高其实时性;然后基于温度变化与不同地表类型影响,提出了实时积雪-融雪模型,通过计算无损失的热传递积雪方程,提高了交互积雪场景动态渲染的真实性;最后采用GPU图形硬件加速技术提高了整个过程的计算效率,绘制效果逼真。
- 唐勇张倩
- 关键词：GPU
- 不同体裁读后续写对协同的影响差异研究被引量：57
- 2017年
- 本研究旨在探讨记叙文和议论文续写在协同效应与偏误频率方面的差异性。研究以两组英语专业一年级学生为被试,每组26人。教学实验持续8周,一组被试(A组)续写记叙文,另一组被试(B组)续写议论文。两组被试续写的协同数量、偏误类型和频率的统计分析表明:议论文续写比记叙文续写的协同效应更强,偏误频率更低,但记叙文续写的语言产出量大于议论文续写。研究结果有助于外语教师和研究者明确不同体裁的读后续写对学习者的语言学习,特别是协同的影响,为读后续写教学与研究提供借鉴和启示。
- 张秀芹张倩
- 关键词：体裁
- 续写任务中输入模式和语言水平对英语词汇习得影响研究被引量：20
- 2019年
- 本研究以英语专业大学二年级学生为受试对象,通过实验对比同一续写任务中不同输入模式对词汇习得的影响及同一输入模式下不同语言水平对词汇习得的影响。研究表明:听后续写不仅可以促进词汇习得,而且在促进词汇习得方面能够产生与读后续写相当甚至略好的效果;听后续写任务中不同语言水平学习者词汇习得效果存在显著差异,但读后续写词汇习得效果受语言水平的影响较小。该研究结果有助于二语教师在今后教学中通过听后续写任务充分发挥听力对词汇习得的重要作用,同时为今后的"续"论研究提供借鉴与启示。
- 张秀芹武丽芳张倩
- 关键词：语言水平
