师文慧
- 作品数：9 被引量：20H指数：3
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- 发文基金：贵州省高等学校教学内容和课程体系改革重点项目更多>>
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- 科学主义与人本主义文化背景下的课程及融合
- 2008年
- 科学主义与人本主义思潮作为一种文化观对课程文化产生了深刻影响。它们之间由矛盾冲突最终走向融合,形成了科学与人文相结合的科学人文课程文化观,成为现代课程发展的必然趋势。
- 师文慧
- 关键词：课程
- 文化哲学视角下学前教育专业实践教学体系构建被引量：4
- 2015年
- 在当代高校学前教师教育改革背景中,实践教学逐渐凸显出文化的本性,嬗变为影响学生职业生命存在及其活动的各种文化因素的总和。从文化结构逻辑看,实践教学体系有实体性和功能性两个维度的划分,前者包括学前课程实践、学前专项技能实践、活动实践、学前教育实践、学前教育研究实践,后者包括学前职业观摩实践、专业知识与能力实践。
- 谷陟云刘昌友师文慧
- 关键词：实践教学文化哲学
- 不同数字格式下SNARC效应的实验研究
- 2013年
- 目的考察在不同数字格式下是否会产生空间数字反应编码联合效应（SNARC效应），探讨SNARC效应是否具有广泛性。方法采用2×2×2×4的4因素实验设计，通过0～9的骰子和听力数字的奇偶判断，分别进行测试研究。结果错误率数据占全部数据的2．76％。反应手主效应显著（F=7．66，声〈0．01）；数字大小主效应显著（F=6．68，p〈0．01）；反应手与数字大小交互作用显著（F=9．58，p〈0．01）；奇偶性主效应显著（F=5．78，p〈0．01）；奇偶性和数字大小交互作用显著（F=10．78，p〈0．01）；刺激材料、数字大小和奇偶性的交互作用显著（F=35．56，p〈0．01）；其余主效应不显著。在骰子点和听力数字刺激条件下，数字大小与反应手的交互作用显著。结论在骰子点和听力数字条件下都会产生SNARC效应，证明SNARC效应具有广泛性。
- 全小山师文慧柴洁余何飞
- 关键词：SNARC效应
- 西南民族地区教育信息化建设初探被引量：4
- 2013年
- 西南民族地区作为我国教育信息化的重要组成部分,承担着以教育信息化带动教育现代化的历史重任,他们曾采取大量政策措施进行大胆探索。但是,在推进实施过程中面临着思想认识不到位、硬件设施建设差距大、信息资源建设相对滞缓、师资队伍素质有待加强及资金投入严重不足等问题;根据西南民族地区教育信息化未来发展实际,应采取提高思想认识、强化基础设施建设及全面提升师资业务素质等治本之策,以助推信息化建设步入可持续发展轨道。
- 师文慧
- 关键词：西南民族地区教育信息化
- 新课程背景下的小学数学课程与人文精神
- 2010年
- 所谓人文精神．一般说来．应当是整个人类文化生活的内在灵魂。它以追求真善美等崇高的价值理想为核心．以人的全面发展、自由、解放和幸福为终极目的。义务教育《数学课程标准》（实验稿）（以下简称《标准》）中指出：“数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分：义务教育阶段的数学课程．
- 师文慧
- 关键词：《数学课程标准》人文精神新课程背景义务教育阶段文化生活
- 新课程背景下的小学数学课程与人文精神
- 2010年
- 所谓人文精神．一般说来．是指人类文化现象的内在的灵魂。数学教育与人文精神深刻关联．主要在于数学教育本身就是一种文化．是一种带有普及、文化传播、文化传承和文化创新等诸多功能的特殊文化．是人类文化或文化生活中不可缺少的重要组成部分．是一种将人置于首位的文化．专门把培养人作为自己的最终目标。
- 师文慧
- 关键词：人文精神新课程背景数学课程文化现象人类文化
- 民族贫困地区幼儿教师心理授权与职业倦怠的关系研究被引量：3
- 2017年
- 民族贫困地区学前教育受到国家、各地方政府和社会普遍重视,而幼儿教师是学前教育发展的关键。通过对310名幼儿教师心理授权、职业倦怠的测试,探讨民族贫困地区幼儿教师心理授权与职业倦怠之间的关系。结果表明:(1)民族贫困地区幼儿教师在职业倦怠各因子上存在显著的性别差异;在情绪耗竭、玩世不恭维度上存在显著的受教育程度和教龄差异。(2)民族贫困地区幼儿教师心理授权与职业倦怠呈显著负相关。工作意义、自我效能和工作自主性对职业倦怠有显著的负向预测作用,表明民族贫困地区幼儿教师的心理授权对职业倦怠有显著的影响。
- 师文慧全小山
- 关键词：民族贫困地区幼儿教师心理授权职业倦怠
