吴美兰
- 作品数：15 被引量：33H指数：4
- 供职机构：南通航运职业技术学院更多>>
- 发文基金：中国交通教育研究会教育科学研究课题江苏省高等教育教改立项研究课题全国高职高专英语类专业教学改革课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学经济管理交通运输工程更多>>
- 基于“校企双主体”的国际邮轮乘务管理专业“433”人才培养模式研究被引量：8
- 2016年
- 文章从国内邮轮人才培养的现状出发,针对高职国际邮轮乘务管理专业校企合作过程中存在的问题,探讨基于"校企双主体"的国际邮轮乘务管理专业"433"人才培养模式,以期为同类院校国际邮轮乘务专业的人才培养提供参考和借鉴。
- 吴美兰徐海涛
- 关键词：校企双主体
- 中西方饮食文化差异及中餐菜名的英译策略被引量：5
- 2014年
- 本文在阐述中西方饮食文化差异的基础上,从饮食内容、饮食方式、菜肴命名三个方面分析了差异形成的原因,结合中餐菜名英译原则,提出了相应的英译策略。
- 吴美兰
- 关键词：中餐菜名英译策略
- 基于职场环境的《商务英语写作》教学研究被引量：1
- 2013年
- 高职《商务英语写作》教学是当前英语专业教学中亟需研究的课程之一。本文在对该课程教学现状及问题分析的基础上,提出了《商务英语写作》课程职场环境创设的必要性及创设途径,旨在提高该课程的实用性,从而提高学生写作的兴趣,促进学生写作能力的提高。
- 吴美兰
- 关键词：职场环境商务英语写作教学
- 基于邮轮经济背景下的高职邮轮乘务专业师资队伍建设被引量：1
- 2015年
- 以中国邮轮经济发展为背景,在阐述高职邮轮乘务专业师资队伍建设的必要性的同时,分析当前邮轮师资队伍建设现状及所存在的问题,并提出建设策略:校内在职培训,校外邮轮顶岗,合力打造"双师型"师资队伍;学校政策支持、企业经费相助,合力打造"双高型"师资队伍;外引内培、外聘内任,合力打造"双向型"师资队伍。
- 吴美兰
- 关键词：邮轮经济师资建设
- 基于i+1理论的高职大学英语分级教学反思
- 2013年
- 以Krashen的i+1输入理论为基础,分析了当前我国高职院大学英语分级教学中所存在的问题,结合教学实践和分级教学的发展趋势,分别从分级的科学性、管理的畅通性、资源的合理性、考核体系的完善性等方面提出了适合高职院校大学英语分级教学的改进意见和建议。
- 吴美兰
- 关键词：高职英语大学英语分级教学教学现状
- 英语新四级听力题型分析与实战策略被引量：3
- 2010年
- 大学英语四级考试作为衡量学生英语能力的一种手段,已为社会所接受,而听力理解作为四级考试中的一个难点,成为了很多学生通过四级考试的一个障碍,特别是在大学英语四、六级考试改革的今天,能够在占总分35%的听力理解中获得好的成绩更显得至关重要,该文就针对大学英语新四级考试听力的各种不同的题型进行具体分析,提出相应的实战策略,并结合目前高职英语听力的教学现状提出了改革的方向,以达到帮助学生从根本上提高听力能力的目的。
- 吴美兰
- 关键词：听力理解题型分析
- 大学英语分级教学与教务管理对接研究与探索——以南通航运职业技术学院为例
- 2014年
- 随着大学英语教学改革的不断深入,大学英语分级教学模式在各高校得到广泛推广,取得一定的成效,但也给教学管理带来了一系列难以解决的问题。文章以南通航运职业技术学院为例,从分级考试、分班教学和分层考核三个方面探讨了教学和教务管理方面存在的问题,以期实现分级教学与教务管理的良性对接。
- 吴美兰
- 关键词：分级教学教务管理
- 试论中西价值取向的差异——英汉习语的研究
- 2006年
- 习语是人类智慧的结晶,是语言中的精华,它像一面镜子能明显地反映出一个民族的文化特征。本文围绕中西文化在集体主义———个人主义方面的差别分六点阐述,意在通过对英汉习语的对比来探讨中西价值取向的差异。
- 吴美兰
- 关键词：集体主义个人主义
- 以南通港口经济为导向 构建高职商务英语人才培养新模式被引量：1
- 2011年
- 本文以南通港口经济发展的优势和发展趋势为切入点,提出地方高职院校商务英语人才培养必须以港口经济的发展为导向,在课程设置、人才培养模式以及教学策略等多方面不断深化改革,努力提升学生服务地方港口经济的专业水平,实现专业和港口经济的协调发展。
- 吴美兰
- 关键词：港口经济商务英语人才
- 顺应论视角下的国内品牌名称的英译被引量：3
- 2014年
- 文章在阐述国产品牌名称英译现状的基础上,归纳了英译中常见问题,以顺应论为指导,从美学原则和文化顺应两个方面讨论了顺应论视角下国内品牌名称英译的策略。
- 吴美兰
- 关键词：顺应论英译
