吴树敬
- 作品数：8 被引量：144H指数：4
- 供职机构：北京理工大学珠海学院更多>>
- 发文基金：教育部大学英语教学改革扩展项目广东省高等教育教学改革项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 我校的大学英语教学改革:回顾与展望被引量：2
- 2007年
- 近年来,随着高校本科生招生规模的不断扩大,大学英语教师的数量明显不能满足大学英语教学的需要。为解决这一问题,并不断提高大学英语的教学水平和教学质量,从2001年起,我校启动了大学英语教学改革。几年来,在学校、教务处及各有关职能部门和学院各级领导的大力支持和帮助下,经过全体大学英语教师的努力,我校的大学英语教学改革取得了突出的成绩。文章回顾了大学英语教学部几年来所做的工作,并对我校大学英语教学改革的前景做了进一步的阐述。
- 李京廉吴树敬
- 关键词：大学英语英语教学
- 大学英语教学:问题与解决办法被引量：115
- 2003年
- 吴树敬
- 关键词：大学英语英语教学教育管理体制考试体系教学目标英语四级考试英语六级考试
- 分析学生个体差异,探索因材施教有效途径被引量：10
- 2006年
- 本文通过分析北京理工大学非英语专业学生在外语学习方面的个体差异和需要,从个性化教学和因材施教理念的视角,透视在网络教学环境下大学英语课程教学体系、教学模式和教学方法改革的主要特点,探索新的教学模式对因材施教、提高大学英语教学效果的作用。
- 吴树敬叶云屏
- 关键词：网络环境教学体系
- 英语专业口语演讲课程思辨创新教学实证研究被引量：3
- 2016年
- 学生思辨能力的培养是21世纪全世界高等教育的重要任务,创新应用型人才培养的关键是对学生批判创新性思维能力的培养。英语专业口语演讲课程思辨创新教学实证研究,可以采用定量与定性分析相结合的方式研究以演讲辩论为重要教学手段,构建整合语言技能训练与思辨能力培养的口语和演讲课堂教学模式,通过测试、问卷和访谈等实证研究,证实口语演讲课程思辨创新教学的确能促进外语专业学生思辨能力的提高。
- 苏雪梅吴树敬黄小蓉
- 关键词：口语课程教学英语专业学生
- 语言习得理论在外语教学中的运用
- 2003年
- 第二语言习得和外语学习在理论基础、语言环境和情感因素三个方面存在着本质上的不同。本文针对这些差异,提出了一些符合中国外语学习实际情况的改革方法。希望能够找到适合我国国情的外语教学最佳方案,从而真正提高我国的外语教学水平。
- 李佳吴树敬
- 关键词：第二语言习得外语学习
- 对大学英语口语教学中情感因素的分析被引量：11
- 2004年
- 在语言教学领域中,情感因素越来越受到研究者和教师们的重视。尤其在口语教学中,学习者的情感因素直接影响着其学习效果。本文通过一次对非英语专业学生的问卷调查,时我国大学英语口语教学中的情感因素进行分析,并提出一些建议,以促使学生更多地"开口",提高其交际能力。
- 谢晴晴吴树敬
- 关键词：大学英语口语教学
- 批判理论研究在教育中的应用与反思
- 2016年
- 批判理论研究是在马克思社会批判学说上发展起来的。虽然批判理论并非当代理论研究的主流,但它独特的研究视角和方法在教育研究的应用中做出独特的贡献。在批判教育学、批判课程论和批判教学论的应用中,批判理论对其进行了深刻的剖析和无情的批评,揭示了社会因素、权利控制和文化意识等在教育中的渗透及其运作机制。对西方乃至我国的教育改革发展,以及我国"去本土化"和"去实践化"等教育问题的现实批判提供了可资借鉴的理论基础与启示。最后对批判理论存在问题与研究局限进行了反思。
- 郭炎华吴树敬张京鱼
- 关键词：教育
- "以学生为中心"的外语教学方法心理因素探讨被引量：4
- 2004年
- "以学生为中心"的外语教学受到越来越多的重视。新方法强调学生在英语教学活动中的中心地位,旨在发挥学生的主观能动性,提高学生的综合应用能力。本文通过问卷调查,具体分析了学生在学习中的想法与需求,针对发现的问题提出了相应对策。
- 周博吴树敬
- 关键词：以学生为中心外语教学
