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卢波

作品数:11 被引量:22H指数:3
供职机构:成都信息工程大学政治学院更多>>
相关领域:文化科学艺术哲学宗教政治法律更多>>

文献类型

  • 9篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学
  • 2篇艺术
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇环境科学与工...
  • 1篇政治法律

主题

  • 5篇教育
  • 3篇教学
  • 3篇高校
  • 2篇政治
  • 2篇政治教育
  • 2篇治教
  • 2篇思想政治
  • 2篇思想政治教育
  • 1篇大学生
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  • 1篇大学生思想政...
  • 1篇道德
  • 1篇道德修养
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  • 1篇德育思想
  • 1篇修养
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机构

  • 9篇成都信息工程...

作者

  • 9篇卢波
  • 2篇肖韵
  • 1篇敖天颖
  • 1篇姜雪莲

传媒

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  • 1篇教育与职业
  • 1篇流行歌曲
  • 1篇电影文学
  • 1篇毛泽东思想研...
  • 1篇文教资料
  • 1篇西南民族大学...
  • 1篇中国科教创新...

年份

  • 3篇2012
  • 5篇2011
  • 1篇2008
11 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
试论民族舞蹈的教育价值
2012年
民族舞蹈是根据不同的生态环境、文化背景和历史,包含的民族语言、习俗、文化、宗教信仰等的内涵而形成的。也正是因为民族舞蹈具有的这些特色,使民族舞蹈屹立于艺术之林。所以民族舞蹈教育不仅是一种艺术的传达,还是一门与思想相关的课程。民族舞蹈源于民族娱乐活动,而后经过了提炼和加工,成为艺术的一种表现形式。它主要运用了舞蹈语言、节奏、表情和构图等多种基本要素,塑造出具有直观性和动态性的舞蹈形象来表达人类的思想感情。首先是舞蹈艺术的律动性。民族舞蹈与其他艺术形式一样,有着舞蹈艺术的特性。在舞蹈艺术理论中,律动是舞蹈的灵魂,是赋予生命原始的躁动以及节奏的秩序,还是舞蹈艺术的核心。
卢波
关键词:民族舞蹈舞蹈教育舞蹈形象舞蹈语言孔雀舞蒙古舞
马克思主义自由观的当代意义被引量:1
2011年
马克思主义自由观对当代有着重要的理论和现实意义。它为人类社会指明了目标和方向,为社会改造和建设提供了理论基础和蓝本,指导着公民意识和个人人格的确立与完善。同时,它还为我们提供了认识和解决矛盾的方法和原则,让人的全面发展有了现实目标和途径,有助于我们更加坚定共产主义的理想与信念。
卢波
关键词:马克思主义自由观
论优秀影视作品与大学生思想政治教育被引量:6
2011年
影视作为一种传播文化的大众媒介,对观众具有一定的教育及指导意义。特别是一部优秀的影视作品,不但能让观众获得高品位的审美情趣,而且还能使其更多地受到其他方面的教育,其中蕴含的丰富思想道德教育资源,无疑对大学生的思想品德的形成和发展具有强烈的影响,因此合理运用影视作品对大学生进行思想政治教育具有较为重要的意义。
卢波
关键词:影视作品大学生思想政治教育
关于政治教学反思的综合探讨被引量:1
2011年
思想政治教育,是我国教育体系中重要的组成部分,而政治教学的反思,更是促进思想政治教育向前发展的关键所在。本文简单就政治教学反思问题进行综合性的探讨。
肖韵卢波姜雪莲
关键词:思想政治教育教学反思政治教师
谈专题授课法在“毛邓三概论”教学中的运用被引量:7
2008年
在“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”的教学中采用专题授课法,是保障高质量实施高校思想政治理论课“05方案”的需要,是积极探索适应实施新课程方案的教学方法的需要。文章分析了在实践中普通高校运用此教学方法的客观必要性、重大意义及面临的困难,并对各高校根据实际情况灵活运用此教学方法提出了一些建议。
卢波
关键词:普通高校
浅析如何推进高校廉政教育文化建设被引量:6
2011年
当前中国正处于变革和转型时期,高等学校廉政教育面临着新的问题和挑战,面对高校廉政教育存在的问题和现状,我们应该积极应对,探索新的措施,积极推进高校廉政教育文化建设。
卢波肖韵
关键词:高校廉政教育文化建设实效性
马克思人化自然观对解决生态问题的启示
2012年
全球化促进了生产力的发展,但同时也带来了一系列问题,尤其是人与自然的关系问题。马克思人化自然观对此给予了深切关注,并进行了较为细致的研究。它既论述了资本主义社会对自然环境的破坏,又提出了一系列解决环境问题的方案和思路。马克思人化自然观的这些思想为解决当代全球性生态环境问题提供了指导。
卢波敖天颖
关键词:生态环境
胡锦涛同志高校德育思想探析
2012年
胡锦涛同志十分重视高校的德育工作。他提出了新时期高校德育工作的新理念和新观念,指出了高校德育发展的新途径新方法,为加强和改进高校德育工作、增强高校德育的实效性指明了方向。
卢波
关键词:高校德育以人为本
结合专业特色实施“思想道德修养与法律基础”课教学
2011年
牢固树立"以学生为本"的教学理念,是改进马克思主义理论教育的出发点和落脚点,结合专业特色"思想道德修养与法律基础"课教学就是这一教学理念的一次尝试,它不光是任课教师的事情,还涉及学校的教学管理,马克思主义理论课教学质量的评估,考核方式等方方面面的问题。只有通过各方共同努力,切实解决各个方面的问题,才能改变"思想道德修养与法律基础"课教学的现状,提高马克思主义理论课教学的实效性。
卢波
关键词:教学理念
共1页<1>
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