丁晓琼
- 作品数：5 被引量：6H指数：2
- 供职机构：西南大学更多>>
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- 传承与变革:澳大利亚全国教师专业标准的比较分析被引量：2
- 2012年
- 2003年澳大利亚首次颁布了《国家教师专业标准》,用于指导全国的教师专业发展工作。基于教育改革的发展和变化,2010年,联邦教育部重着手修订标准,促使教师朝着高质量方向发展。通过对标准修订前后涉及的基本理念、发展阶段、专业素养进行比较分析,探析澳大利亚教师专业标准的传承与变革以及从中体现出的新特点,期望给我国制定教师专业标准带来一定的启示。
- 罗娴丁晓琼
- 关键词：教师专业发展教师专业标准
- 免费师范生政策认知状况调查研究——以西部地区某大学为个案被引量：3
- 2011年
- 本文采用问卷调查的方式,以西部地区某大学的免费师范生为调查对象,分析免费师范生对师范生免费教育政策的认知状况。调查结果表明,免费师范生对政策的了解程度不高,但对政策目标有自己的认识;政策评价倾向于积极评价但认为政策不够明朗化;关注自身发展,尤其是专业发展。对此,师范生免费教育应加强政策宣讲,减少认知误区;明晰政策相关细则,兼顾公平与效率;拓宽发展路径,促进教师专业发展。
- 丁晓琼刘燕红
- 关键词：免费师范生
- 教育应急的政策规划与机制建构研究——以刚果民主共和国为例
- 2000年以来，在全民教育思潮的影响下，各种形式的危机中教育系统自身的应急机制建设及事后的重建问题成为联合国教科文组织、联合国儿童基金会、联合国难民署以及世界银行等国际组织与其他非政府组织关注的焦点，自此，教育应急逐渐成...
- 丁晓琼
- 文献传递
- 试论比较教育本土化研究中的挑战及应对
- 2011年
- 全球化使比较教育研究面临一系列前所未有的挑战,尤其是本土化研究。针对此,文中提出要反思自身理论建构方式,包括警惕"唯东方主义"、"唯西方主义"和克服思维定势;要加强和国际比较教育学者的交流与合作,促进各国文化理解,既要"引进来",也要"走出去"。
- 丁晓琼
- 关键词：比较教育本土化
