马玉慧
- 作品数：58 被引量：568H指数：12
- 供职机构：渤海大学教育学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划课题教育部人文社会科学研究基金辽宁省社会科学规划基金更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术医药卫生社会学更多>>
- 利用播客促进实践类课程的教学改革被引量：3
- 2012年
- 播客被称为视音频博客,正在以迅猛的发展态势改变着人类信息的传播方式,同时为教学模式的变革提供了新的契机。本文首先阐述了播客及其在教育领域的应用,然后介绍了学习理论中动作技能类学习发生的条件,在此理论基础上,以广播电视专业中的《电视摄像》课程为例,分析了目前《电视摄像》教学中存在的问题,提出了利用播客促进电视摄像教学改革的具体实施过程和方法。
- 时宇石马玉慧
- 关键词：播客教学改革教学模式
- 用于小学算术应用题自动解答系统的解题策略的分解和表示
- 2010年
- 解题策略能表明应用题中的数量关系,策略分解和表示是小学算术应用题自动解题系统中十分关键的一步。共提炼197条解题策略,将其分为三个层次,且提出策略生长图表明其层次关系,选择框架知识表示方法表示策略,以构建解题策略知识库,供自动解题程序调用。
- 周颖翟娜马玉慧
- 关键词：知识表示
- 像教育人一样教育机器——人类教学经验能否提升通用人工智能系统的学习效果
- 2023年
- 人工智能分为专用与通用两个分支,二者皆可与教育融合,但前者关注如何用人工智能手段解决教育问题,如智慧教育;后者却反向聚焦怎样用教育手段解决人工智能问题,如机器教育。既有研究已实证后者的必要性与可能性,本研究则通过实验探索人类教育经验对通用人工智能系统学习效果的影响,尝试验证“机器教育”的有效性。实验自变量来自人类教学过程的四类重要影响因素,分别是教学目标、教学内容、教学节奏和教学空间。结果发现,通用人工智能系统对教学目标的激活频率、教学内容的正确率、教学节奏的时间间隔以及教学空间的大小等指标具有与人类学习者高度相似的敏感性,都可由教学参数的调整而获得更好的学习效果。因此,人类教育经验同样可推广至通用人工智能系统。对“人机兼容”客观教育规律的确证,不仅用科学证据有力地回击了对教育理论科学性的质疑,亦有望实现教育学对人工智能研究的逆向反哺。
- 刘凯贾敏孙常新马玉慧王伟军
- 关键词：教学原则AGI
- 基于PBL教学模式的计算思维培养模式研究被引量：6
- 2016年
- 目前,计算思维能力的培养虽然受到了广泛关注,但是,采用何种模式才能更为有效地培养计算思维仍是一个值得关注的问题。结合PBL教学模式的特点,构建在网络环境下培养计算思维的模型,并将计算思维的一系列方法运用到具体的教学步骤中去。基于PBL教学模式的计算思维培养不仅可以提高教学者的教学效率,而且可以提升学习者的学习效果和计算思维能力。
- 马玉慧生诗蕊
- 关键词：PBL教学模式计算思维网络环境
- 基于深度学习的个性化教育测量综述被引量：2
- 2020年
- 随着人工智能时代信息的爆炸式增长,教育测量的发展也倾向于对学习者个体信息的个性化测量,而教育数据庞大的量、复杂的结构以及极快的增速使得传统测量方法束手无策。教育测量方法应当适应时代发展,在相应的技术支持下实现对学习者个体的个性化教育测量。深度学习技术具有优秀的数据分类处理能力,这在教育测量领域将发挥极大作用。基于深度学习技术特点,综合分析传统测量方法的局限以及基于深度学习技术的教育测量应用优势与不足,完成深度学习技术在教育测量领域的应用综述,并给出深度学习促进教育测量个性化发展的建议。
- 张皓彦马玉慧
- 关键词：人工智能个性化教育教育测量
- 创客教育背景下的中小学创客课程开发模式研究被引量：5
- 2016年
- 本研究在梳理创客课程发展历程和创客课程特性的基础上，构建了基于项目的以学习者特征为导向的创客课程开发模式。该模式通过对学习者特征和项目资源的分析确定创客课程的目标，展开创客课程的合理开发。
- 姜丽丽马玉慧
- 关键词：课程开发
- 智能导学系统中反馈的设计研究被引量：2
- 2021年
- 智能导学系统作为前沿的人工智能教学工具,借助人工智能技术来替代人类教师,对不同需求及特征的学习者实现个性化、智能化教学。其中,反馈设计在智能导学系统中发挥重要作用,可提升学习者的认知水平、学习体验及元认知能力。目前,在国内智能导学系统的研究中反馈设计的研究尚待完善。本文基于优化智能导学系统的互动学习环节,以提高学习者的认知水平、学习体验和元认知能力为导向,首先从影响反馈效果的因素出发,对智能导学系统中反馈设计的通用性原则进行了概括;其次,从反馈功能的视角,借鉴国外已有的智能导学系统反馈的设计,最终形成了反馈系统中认知、情感、元认知三个层面的设计方法,以期为智能导学系统中反馈的设计研究提供参考。
- 夏雪莹马玉慧
- 关键词：智能导学系统
- 智能导师系统中教学策略研究与分析
- 2022年
- 智能导师系统(ITS)是实现智能化教学的重要工具,教学策略对智能化教学起到重要作用。智能导师系统采取教学策略是通过了解学生的认知水平、学习习惯、学生情感为学生制定个性化学习方案,辅导学生完成教学目标。该文通过分析智能导师系统中的教学策略,以国内外智能导师系统中运用的问答型教学策略、预期定制式教学策略、协作合作学习教学策略和情感教学策略为例,了解了每个系统运用的教学策略。最后,总结了智能导师系统中教学策略的发展趋势。
- 白丹丹马玉慧
- 关键词：智能导师系统教学策略智能化教学个性化
- 基于设计思维的教育游戏设计方法研究被引量：1
- 2020年
- 为了设计出兼具教育性与趣味性的教育游戏,使设计出的游戏充分考虑到学习者需求,既重视游戏方式和内容的科学性,又强调游戏方法和形式的趣味性,基于斯坦福D.school设计思维模型,结合“趣思维”游戏案例设计过程,从游戏设计前期分析、内容及方向确定、游戏设计与制作、反复测试再调整等方面,具体阐述教育游戏设计方法。“趣思维”案例的成功设计表明,该设计方法能够运用于具体教育游戏设计中,可以设计出更贴合用户想法、兼顾教育与趣味的教育游戏。基于设计思维模型五环节提出的教育游戏设计方法,能够充分了解用户需求,使设计思路更加清晰,设计出内容丰富、条理明确、更有市场的教育游戏,初步实现设计思维与教育游戏的结合。
- 岑斐斐马玉慧
- 关键词：设计思维教育游戏游戏设计
- SNMP的RD模型研究
- 2010年
- 针对网络管理时简单网络管理协议(SNMP)中请求/响应模型造成的管理信息流量大、存在时滞的缺陷,提出一个注册/分发(RD)模型,给出对象属性表的概念及其组织方式,对管理信息库进行扩充,阐述为支持RD模型而增加的分发协议,解决与RR模型的兼容性问题,降低管理信息的流量,有效避免了时滞问题,从而实现SNMP协议的高效操作。
- 马纪颖马玉慧王军侯建梅
- 关键词：简单网络管理协议时滞
