马春亚
- 作品数：3 被引量：7H指数：2
- 供职机构：泰州学院教育科学学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 主体性教育对学生学习和师生关系提出的新要求被引量：3
- 2004年
- 主体性教育思想要求突出学生学习的主动性、独立性、创造性 ,要求建立新型的师生关系 ,即 :人格上相互尊重 ,感情上相互融洽 。
- 马春亚
- 关键词：主体性教育师生关系
- 幼儿与音乐形象互动教学的探索被引量：1
- 2016年
- 该文在幼儿园教学实践基础上,阐释了音乐教学活动中引导幼儿学会与音乐形象互动的意义与价值;提炼出引导幼儿与音乐形象互动的三个主要过程,即感知音乐、确立形象、形成互动过程,详解了在这三个过程中使用的具体教学方法;并根据这一认知体系提出了在未来的音乐互动教学中必须重视和把握的几个关键环节。
- 马春亚
- 关键词：幼儿音乐形象互动教学
- 家长、社区人员在现代学校管理中角色与职能现状研究被引量：3
- 2006年
- 随着教育体制改革的深入,学校组织日渐体现开放性和民主性。管理主体也由学校单一主体转向社会各界广泛参与的、多元化主体。那么,处于由计划经济向市场经济转型时期的我国,是否已真正树立了家长、社区人员参与学校管理的理念?家长、社区人员到底承担有哪些管理职能?其管理的组织和形式是怎样的,与发达国家有何区别?2005年1￣4月,我们对上海和江苏两个地域公立初中、小学、幼儿园各70所进行了调查,有效问卷为871份,其中,176名校长、352名教师、343名家长。在问卷调查的基础上,有目的地选择中学校长、幼儿园园长各1位进行访谈,以更深入地对现状调查结果进行分析。
- 黄娟娟马春亚
- 关键词：现代学校管理家长教育体制改革经济转型时期管理主体角色定位
