顾建亚
- 作品数：39 被引量：247H指数：9
- 供职机构：浙江科技学院更多>>
- 发文基金：浙江省科技厅软科学研究计划项目浙江省教育厅科研计划浙江省哲学社会科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教经济管理更多>>
- 德国“公营造物”理论与高校管理被引量：1
- 2011年
- 在德国行政法上,"公营造物"是一种非营利性的提供特定社会服务的行政机构。德国公立大学是"公营造物"的一种典型类型。根据公营造物理论,德国公立大学实施国家监督与大学自治,高校教育关系是一种基本权利保障下的特别权力关系,学校内部规则的制定遵循法律保留原则与比例原则。德国高校"公营造物"管理模式,对于厘清中国高校的法律地位及规范高校内部规则制定权具有重要借鉴意义。
- 顾建亚
- 关键词：高校管理特别权力关系大学自治
- 调解在我国行政复议中的生存可能性及制度构建被引量：2
- 2006年
- 行政复议不适用调解原则,是学界普遍持有的观点。但在行政复议实践中,调解原则的运用却是不争的事实。由于缺乏必要的程序约束,调解的灵活性容易被滥用,从而导致结果的不公正。行政复议中适用调解具有一定的必要性和可行性,借鉴国外行政复议制度进行调解之模式,可对我国行政复议调解制度构建的适用原则、程序规范、机构模式以及救济途径等内容进行初步构建。
- 顾建亚
- 关键词：行政复议调解
- 高校思想政治理论课“互动教学”现状调查与探究被引量：10
- 2009年
- 在高校思想政治理论课教学中运用互动式教学方式已愈来愈成为教师的一种自觉行为。调查显示,互动教学在思想政治理论课中得到了较普遍的应用,并已取得了一定的教学成效,但仍然存在着形式单一、参与率低、主题缺乏吸引力、满意度不高等问题。为进一步提高思想政治理论课教学的实效性,需要厘清互动教学理念,优化课堂互动模式,构建商谈式互动制度,夯实互动教学的基础与保障。
- 顾建亚王明霞
- 关键词：思想政治理论课互动教学教师
- 论行政法律规范的冲突规则
- 顾建亚
- 关键词：行政法法律选择
- 法律位阶划分标准探新被引量：44
- 2006年
- 法律位阶不仅是法理学的一个基本问题,而且是“上位法优于下位法”规则正确适用的重要前提。目前学界对于法律位阶的划分根据是什么的问题在理论上颇有争议。我国《立法法》本身也没有作出清晰的回答,从而造成对我国法律位阶划分标准认识上的分歧。探源梅尔克-凯尔森法律位阶理论模式可知,法律位阶关系具有三个特性:条件性、具体化和控制性,而位阶划分的实质标准就在于能否实施层级监督和合法审查。这一标准之重构,使我国复杂的法源位阶关系明朗化,并可对实践中的争议性问题作出回应和解答。
- 顾建亚
- 关键词：法律位阶
- 论以人为本的宪法文化之构建被引量：5
- 2005年
- 立以足于以人为本的法学新理念,创建以人为本的宪法文化对于宪法的真正实施和宪政功能的实现具有重要意义;以人为本是法的本元价值、宪法规范的核心体现、宪法生命的根本需要、现代法治的根本保障,因而是宪法文化的价值核心与精神内涵。宣传教育、制度建设以及加强宪法本身的发展是建构宪法文化的路径选择。
- 顾建亚
- 关键词：以人为本宪法文化
- 试析地方科技立法的困境和出路——基于中小企业技术创新的视角被引量：6
- 2015年
- 加强地方科技立法,是完善地方科技管理、促进中小企业创新能力发展的最有效手段之一。当前地方科技立法尚存在不完善之处,如地方特色不明显、立法宗旨片面化、立法主动性欠缺、立法精细化程度不高、立法程序较为封闭等。创新地方科技立法,需要用足地方立法权,强化协同或统一立法;以绿色发展为宗旨,构筑以扶持新技术开发为核心的规范体系;坚持立法机关为主导,健全专家论证与公众参与机制。
- 顾建亚
- 关键词：中小企业技术创新
- 工科女大学生成才问题调查研究被引量：2
- 2002年
- 顾建亚
- 关键词：工科女大学生成才问题高等教育
- 思想政治理论课教学中如何强化“规范意识”教育被引量：4
- 2010年
- 为进一步深化高校思政理论课教学改革、提高教学实效、促进新课程建设,组织了抽样问卷调查。调查显示:思想政治理论课教学中部分学生规范意识缺失,影响了大学生思想政治教育预期目标的有效实现。为此,立足教育法治化背景,尝试从创新课堂教学理论与实践模式入手,构建法治理念下的"规范化教学",强化大学生"规范意识"教育,培养现代公民人格范式,以更好地完成高校思想政治理论课教学使命。
- 顾建亚
- 关键词：思政理论课法治语境
- 试论协同立法中的协同及其实现方式
- 一般认为，协同是为追求共同目标而提供团结努力的有序安排;在行政治理实践中，协同是化解行政管辖权重叠与碎片化的一种特定安排与活动。基于此，在立法领域，协同立法可以有广义和狭义之分，其中协同具有多重内涵特征。协同的实现通常有...
- 顾建亚
