陈杰
- 作品数：2 被引量：2H指数：1
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- “前90”和“90 后”大学生的自我观比较
- 目的探讨90 后和前90 大学生自我观差异和教育引导对策。方法采取组间实验 设计的方法，通过对故事主人公的性格评定和对被试自身性格判定进行比较分析，比较前 90 和90 后两代人的自我观。结果① “前90”和“90 后”...
- 王静陈杰王伟宾陈杰
- 关键词：自我教育引导
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- “90前”和“90后”大学生的自我观比较被引量：2
- 2012年
- 目的探讨90后和90前大学生自我观差异和教育引导对策。方法采取组间实验设计的方法,通过对故事主人公的性格评定和对被试自身性格判定进行比较分析,比较90前和90后两代人的自我观。结果①"90前"和"90后"大学生的自我评定方差分析结果显示,在170例被调查者中,两组被试对自我评定差异显著(F=3.183,P<0.1);②"90前"和"90后"被试对自我性格特征的评价都表现出和主人公(内向性性格特征)特征差异明显,两组被试评价自己性格特征外向的被试人数明显大于评价自己性格特征内向的被试人数;③外向型被试中,"90前"的被试数量明显小于"90后"的被试。内向型被试中,"90前"的被试数量明显大于"90后"的被试。均衡型被试两组被试的差异不是十分明显。结论 90后更强调开放性和自我主体地位,普遍寻求优秀,自我实现目标较高。
- 王静陈杰王伟宾
- 关键词：自我90后教育引导
