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陈晓华

作品数：2 被引量：1H指数：1
供职机构：广东南华工商职业管理学院国际经济与贸易系更多>>
相关领域：文化科学社会学经济管理更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇教学
  • 1篇构成教学
  • 1篇包豪斯
  • 1篇创意

机构

  • 1篇广东南华工商...

作者

  • 1篇陈晓华

传媒

  • 1篇魅力中国

年份

  • 1篇2008
共 2 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
构成教学的三个内涵构成教学的三个内涵
2008年
包豪斯设计给世界艺术设计带来的影响是不容质疑的。构成不是完整的设计，但它是设计的基础，其主要目的是培养创新能力和设计思维，是对学生在进入专业学习前的思维启发与观念传导。包豪斯设计学院在1919年格罗皮乌斯提出的“艺术与技术的统一”口号下，努力寻求和探索新的造型方法和理念，对点、线、面、体等抽象艺术元素进行大量的研究，在抽象的形、色、质的造型方法上花了很大的力气，他们在教学当中的这种研究与创新为现代构成教学铺下了坚实的基础，对我们构成教学内容不同阶段也需要从方法上作相应的调整与变更。本文籍此根据教学变革总结在中国美术院校当中构成教学的三个内涵。
陈晓华
关键词：包豪斯创意
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