邹富珍
- 作品数：7 被引量：51H指数：4
- 供职机构：中南大学湘雅医院更多>>
- 相关领域：医药卫生轻工技术与工程更多>>
- 特重度烧伤病人功能康复的健康教育被引量：1
- 2003年
- 邹富珍
- 关键词：特重度烧伤功能康复健康教育心理康复
- 临床教育路径对住院2型糖尿病患者态度与行为的影响被引量：6
- 2013年
- 目的探讨临床教育路径对住院2型糖尿病患者态度与行为的影响。方法将293例2型糖尿病患者随机分成干预组和对照组,两组分别采用临床教育路径和传统教育方法进行健康教育。干预前后分别使用糖尿病患者态度量表(DAS-3)和中文版糖尿病自护行为量表(SDSCA)施测。结果干预前,两组态度、行为得分组间比较差异无显著性(P>0.05)。干预后,干预组除病人自主权及吸烟两项外,患者态度、行为方面均优于对照组(P<0.05)。结论糖尿病临床教育路径可有效改善住院2型糖尿病患者态度与行为方式。
- 邹富珍周秋红吴辽芳田京玉袁莉晴
- 关键词：糖尿病健康教育
- 系统护理方法在静脉留置针护理中的应用被引量：4
- 2007年
- 目的观察系统护理方法在整形病人静脉留置针护理中的应用效果。方法选择整形病人术后使用静脉留置针者335例,其中对照组170例,实验组165例。对照组采用常规的留置针输液和健康教育法,实验组采用系统护理方法,比较2组病人留置针使用情况。结果2组留置时间、留置针或肝素帽脱出、病人或小儿家长满意率有显著性差异（P〈0.05）。结论系统护理方法能有效降低留置针脱出的概率,提高整形病人术后留置针护理的质量,提高护理人员的健康宣教意识,增强病人及家属的自我观察、自我护理的能力。
- 岳丽青周建芬尹海辉邹富珍朱岭梅杨书湖
- 关键词：留置针护理
- 系统性自我管理教育模式对社区2型糖尿病患者血糖水平的影响被引量：22
- 2012年
- 目的:探讨系统性自我管理教育对社区2型糖尿病患者血糖水平的影响。方法:随机选取长沙市10个社区,分为干预组与对照组各5个,共纳入2型糖尿病患者248人为研究对象。干预组予以系统性自我管理教育,对照组予以常规社区教育,干预期均为一年半。干预前和干预后分别对两组患者予以空腹血糖(FPG)、餐后2 h血糖(2hPG)、糖化血红蛋白(HbA1c)测定,对比分析两组患者血糖水平改善情况。结果:两组患者FPG,2hPG,HbA1c干预前差异均无统计学意义(P>0.05);干预后差异均有统计学意义(分别P<0.01,P<0.05,P<0.01)。干预组FPG,2hPG,HbA1c干预后均较干预前明显改善(P<0.01);对照组FPG改善不明显(P>0.05),2hPG,HbA1c改善较明显(分别P<0.01,P<0.05)。结论:系统性自我管理教育能有效改善社区2型糖尿病患者血糖水平,值得进一步推广。
- 李雪兵周秋红邹富珍吴辽芳陈慧玲刘泽灏
- 关键词：自我管理空腹血糖餐后2H血糖糖化血红蛋白
- 1例双足Ⅲ度冻伤并热损伤病人的心理护理
- 2003年
- 邹富珍
- 关键词：热损伤心理护理护理诊断
- 系统性自我管理教育对社区2型糖尿病患者生命质量及焦虑抑郁情绪的影响被引量：21
- 2011年
- 目的：探讨系统性自我管理教育对社区2型糖尿病患者生命质量及焦虑抑郁情绪的影响。方法：2009年2月~2010年7月随机选取长沙市10个社区,干预组与对照组各5个,共纳入2型糖尿病患者248人为研究对象,干预组予以系统性自我管理教育,对照组予以常规社区教育。采用中文版糖尿病特异性生命质量测定量表（A-DQOL）、焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）对干预前后两组患者生命质量、焦虑、抑郁情绪进行评定。结果：干预前,两组糖尿病患者生命质量各维度、焦虑及抑郁情绪检出率差异均无统计学意义（P〉0.05）;干预后,差异均有统计学意义（P〈0.01）。干预后,干预组生命质量各维度较对照组明显改善（P〈0.01）;干预组焦虑检出率较对照组明显下降（8.94%vs.44.4%,P〈0.01）;干预组抑郁检出率较对照组明显下降（23.58%vs.56.00%,P〈0.01）。结论：系统性自我管理教育能有效改善社区2型糖尿病患者生命质量及焦虑、抑郁情绪,值得进一步推广。
- 周秋红李湘平邹富珍吴辽芳陈慧玲刘泽灏
- 关键词：自我管理生命质量焦虑抑郁
