赵同森
- 作品数：29 被引量：104H指数：5
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- 科学主义与人本主义的一种结合——实用主义哲学及其教育理论和实践被引量：2
- 2003年
- 科学主义和人本主义是现代西方哲学的两个主要流派 ,他们对教育的影响十分巨大。作为科学主义和人本主义相结合的产物———实用主义哲学对教育的影响则更大。了解实用主义哲学对教育发展的影响 ,对于我们理清现代西方教育发展的过去、现在和未来无疑都具有重要的价值。本文主要以美国杜威的实用主义教育理论来说明上述问题。
- 赵同森
- 关键词：科学主义人本主义实用主义哲学流派
- 科学主义哲学思潮与教育被引量：5
- 2004年
- 科学主义对近现代教育的发展起到了重大的推动作用 ,它使科学进入了学校、实验教育科学得到了发展等。但是 ,由于科学主义内在的不足 ,也导致了教育的“标准件”和功利主义教育的产生 ,教育失去了灵魂 ,教育对象被“物化”或“兽性化”。
- 赵同森
- 关键词：哲学思潮教育发展科学教育实验教育功利主义
- 新课程改革对师生教学方式转变的影响研究报告
- 2012年
- 对中部地区中小学教育进行调查研究,收到教师有效问卷5 623份,学生问卷2 856份。对教师的调查包括影响教学方式的七种因素:新课程观念体系、目标体系、教学评价、教学研究、师生互动、教学方法与模式、教学资源等。对学生的调查包括影响学习方式的四个因素:学习方式与方法、教学资源、教学评价、师生互动等。调查研究的最终结果是:新课程改革极大地促进了师生教学方式的转变,但也发现升学、教育体制、社会与家庭等因素对教学方式转变具有重要的负作用。
- 贾长虹赵同森
- 关键词：师生教学方式
- 关于创新教育的几点思考
- 1999年
- 本文着重讨论创新教育的概念及内涵、教育观念的转变以及实施创新教育的环境等问题。
- 赵同森
- 关键词：知识创新教育
- 高校“以学生为中心”的教学评价被引量：13
- 2010年
- "以教师为中心"的教学评价,以评价"教"来替代教学质量,因此这样的教学评价存在着以偏概全的问题。"以学生为中心"的教学评价则是把"学生评教"、"学业成绩评价"、"学生学习质量"评价结合在一起,是一种全面的、开放式的、多维度的评价,可以改变"以教师为中心"教学评价的弊端。
- 赵同森
- 关键词：高校以学生为中心教学评价
- 试论教育之精神
- 2017年
- 精神是人的灵魂,是人生命中最宝贵和最典型的标志和象征。教育之精神是本真教育的反映,是人与教育交互作用过程中形成的观念意识的总体概括。教育之精神最集中地表现为"以人为本""以爱为魂""传授知识,启迪智慧""服务社会,造福人类"。
- 赵同森
- 关键词：教育
- 情绪智力与教育被引量：2
- 1998年
- 教育的根本目的在于促进人的智慧潜能的全面发展。那么,教育必须建立在对智慧的全面认识基础上。 一、情绪智力的提出是人类对智慧认识的飞跃 人类早期对智慧的认识既朴素又辩证,古人对智慧的认识用“圣人”、“智者”等来表述。随着近代实证主义和科学主义的兴起,人类对智慧的认识逐渐丢弃了古人的那种哲学理解,出现了将智慧等同于理智,理智等同于言语—逻辑的倾向,自比纳—西蒙量表问世以来,智商所意含的智力概念,几乎统治了近一个世纪以来心理科学的发展,控制和影响着教育目的、教育评价和教育活动。但是,越来越多的事实表明:高智商者未必就是成功者;成功者往往是那些智商非超常者。
- 赵同森
- 关键词：情绪智力传统教育理论内驱力教师智商教学过程
- 教育与市场经济的本质联系及其对我国教育改革的思考
- 1994年
- 过去,我国以及其它社会主义国家,在教育与经济之间的关系问题上,存在着一个理论误区。社会主义政治经济学理论,把社会主义国家的国民经济划分为物质生产部门和非物质生产部门,由生产(起点)、分配、交换、消费(终点)四个环节组成一个有机整体,并在社会主义基本经济规律支配下运行。社会主义基本经济规律的主要特点和要求是“用在高度技术基础上。
- 赵同森
- 关键词：职业教育现代市场经济社会主义市场经济现代教育经济发展劳务市场
- 太极拳起源之辨被引量：12
- 2006年
- 太极拳起源于温县陈家沟,是由陈王廷于1644年前后创造的。陈王廷造拳一方面受博爱唐村千载寺无极养生功和太极养生功的影响,另一方面也与戚继光的《拳经》以及其他优秀拳种有着密切的关系。
- 赵同森职武营
- 关键词：太极拳
- 爱与爱智——教育之精神被引量：2
- 2010年
- "爱"是教育的灵根,没有爱就没有教育。"爱智"是教育行为的内在动因。爱与爱智从教育的本质属性上构成了教育最根本之精神。
- 赵同森
- 关键词：爱智
