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袁薇

作品数：2 被引量：18H指数：2
供职机构：首都医科大学附属北京安贞医院更多>>
相关领域：医药卫生更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇医药卫生

主题

  • 2篇血管
  • 2篇血管外科
  • 2篇外科
  • 1篇学法
  • 1篇生理盐
  • 1篇生理盐水
  • 1篇授课
  • 1篇外周
  • 1篇外周静脉
  • 1篇外周静脉留置
  • 1篇外周静脉留置...
  • 1篇理教
  • 1篇留置
  • 1篇静脉
  • 1篇静脉留置
  • 1篇静脉留置针
  • 1篇护理
  • 1篇护理教学
  • 1篇护理实习
  • 1篇教学

机构

  • 2篇首都医科大学...

作者

  • 2篇袁薇
  • 2篇林梅

传媒

  • 2篇中日友好医院...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2013
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
血管外科静脉留置针生理盐水与肝素钠封管效果比较被引量：3
2014年
外周静脉留置针又称套管针,广泛应用于液体、营养素、药物及血液制品等输注,其操作简单,适用于任何部位的穿刺,可减轻患者反复穿刺的痛苦,有利于临床用药和紧急抢救[1],同时其还可减轻护理人员的工作量.但在静脉留置针留置过程中会常发生套管堵塞、液体外渗、静脉炎[2],而静脉炎则会增加相关性血流感染的风险[3].本文通过随机对照研究,观察生理盐水与肝素钠在堵管率、静脉炎发生率等方面的影响并总结护理要点.
袁薇林梅
关键词：外周静脉留置针生理盐水肝素钠封管效果血管外科反复穿刺
问题导向式教学法与传统教学法相结合在血管外科护理教学中的应用被引量：15
2013年
目的：改变传统的以教学大纲为基础的教学模式，与实习护士一起探讨更为有效的临床带教方法。方法：对2011年6月～2012年6月在北京安贞医院血管外科学习的72名实习护士，以问题导向式教学法（PBL）和传统授课教学法（LBL）相结合，对其进行护理实习教学，对教学结果采用统一考试及问卷调查方法进行评价。结果：PBL与LBL教学方法结合后，护生在理论考试、操作考试及整体护理考核成绩均高于传统教学的护生，差异有统计学意义（P〈0．01）。学生积极性提高，对问题的把握更为准确。结论：PBL与LBL教学模式相结合的带教法有利于护生各方面能力的训练，拓展知识空间，使学生更全面的掌握心血管外科的知识，提高护生学习的积极性．有利于带教质量的提高。
袁薇林梅
关键词：护理实习血管外科
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