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蒋强博

作品数：2 被引量：1H指数：1
供职机构：成都市武侯实验中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇语文
  • 2篇语文课
  • 2篇语文课堂
  • 2篇诗意
  • 2篇课堂
  • 1篇形式美
  • 1篇学语
  • 1篇燕子
  • 1篇衣带
  • 1篇语文教学
  • 1篇语言
  • 1篇诗意美
  • 1篇中学语文
  • 1篇中学语文教学
  • 1篇文本
  • 1篇文本解读
  • 1篇文教
  • 1篇课堂结构
  • 1篇课堂语言
  • 1篇教学

机构

  • 1篇四川师范大学
  • 1篇成都市武侯实...

作者

  • 2篇蒋强博

传媒

  • 1篇中学语文教学...

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2012
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
诗意语文课堂构建研究
语文课堂，众说纷纭。但无论课程与课堂如何进行各式各样、花样繁多的改革，语文课始终且必须姓“语”。其他学科，重在对学生进行知识与能力的培养，课堂中较多地充盈着逻辑与理性。语文课，则需要上出语文学科所独有的“语文味儿”，而这...
蒋强博
关键词：中学语文教学文本解读课堂结构课堂语言
文献传递
燕子掠空衣带水：诗意语文课堂的形式美
2013年
诗意语文课堂，首先在形式上就要具有诗意美。蔡元培先生认为：“凡是学校所有的课程，都没有与美育无关的。”诗意语文课堂更要具有美感，要像燕子紧贴湖面迅疾掠过而后腾空飞翔一般，既轻盈灵动，又带着水滴，有厚重之感。这样的课堂是教师“对教学现场的一种直觉，一种当下的把握，一种敏锐而别出心裁的驾驭”。因此，诗意语文课堂要具有如下两个特点：
蒋强博
关键词：语文课堂诗意美燕子形式美
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