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董轩

作品数：6 被引量：12H指数：2
供职机构：北京师范大学教育学部教育管理学院更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教经济管理更多>>

合作作者

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 1篇大学组织
  • 1篇新课程改革
  • 1篇新制度主义
  • 1篇选修
  • 1篇选修课
  • 1篇选修课程
  • 1篇学分
  • 1篇学校管理
  • 1篇学校知识
  • 1篇学校知识管理
  • 1篇知识
  • 1篇知识管理
  • 1篇制度主义
  • 1篇社会
  • 1篇社会学
  • 1篇社会学分析
  • 1篇批改
  • 1篇中小学教师
  • 1篇主义
  • 1篇自我

机构

  • 5篇北京师范大学

作者

  • 5篇董轩
  • 1篇杜云英
  • 1篇李芳敏

传媒

  • 1篇黑龙江教育学...
  • 1篇教学与管理（...
  • 1篇教学月刊（中...
  • 1篇科教文汇
  • 1篇社会科学论坛...

年份

  • 5篇2008
共 6 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
知识管理在学校管理中的应用策略分析
2008年
知识经济时代,新的教育改革浪潮使学校面临知识管理的挑战。20世纪末,知识管理理论的兴起及运用为学校效能提升提供了思考的方式与背景,也为学校管理提供了新的技术手段与视角。学校知识管理的本质是对信息与人员的管理,其目的在于对教育知识的创新、生产、储存、转移和共享,使学校成为知识型的组织,而这正是目前使学校具备更强核心竞争力的关键。本文试图从知识管理的视角对学校管理效能与效率的提升进行一些探索,试图明确作为技术的知识与作为手段的知识管理在学校管理中是如何运作的,以便为学校效能的研究提供一个可借鉴的参考。
李芳敏董轩
关键词：知识管理学校知识管理学校管理
高中选修课实施现状的社会学分析被引量：4
2008年
高中选修课的开设和实施是高中新课程改革的重点和难点。本期“视点”刊登与此相关的3篇论文。其中，《高中选修课实施现状的社会学分析》一文从社会学的角度分析了高中选修课的实施现状；《开设多样化选修课程，促进学生个性的和谐发展》一文从学校层面介绍了高中选修课开设和实施过程中的经验；《对选修课学分认定相关问题的研究》一文从学科教学的层面介绍了高中选修课学分认定工作中的具体做法。
董轩杜云英
关键词：社会学分析选修课程新课程改革
学习性评价在作业批改中的运用被引量：2
2008年
学习性评价（assessment for learning）作为国际基础科学教育改革中出现的一种新理论与方法，自上世纪90年代中后期从形成性评价理论脱胎被明确提出以来，越来越受到学界以及中小学教师的关注。英国伦敦大学布莱克（Paul Black）等人认为，“学习性评价是指任何其设计和实施的首要目的在于促进学生学习的评价。”学习性评价作为一种理论，与其说它的目的指向过程与目标之间的最佳平衡点，
董轩
关键词：作业批改科学教育改革中小学教师
大学作为“单位”的制度效果——新制度主义社会学的分析被引量：5
2008年
单位制度是具有中国特色的组织存在形式。中国特殊的国情与政策语境,决定了中国大学仍是一种"单位"形态的组织。因此,将中国大学组织的研究置于"单位"概念营造的社会场域中,去考察其作为一种制度产物的效果,就显得尤为重要且具有理论与现实的双重意义。
董轩
关键词：新制度主义大学组织
“自我”概念的符号互动主义溯源与评述被引量：1
2008年
"自我"是一个被广泛使用的概念,在哲学、心理学、社会学等诸多学科中,"自我"有其不同的内涵与外延。本文尝试从社会学符号互动学派的发展历程中剥离出不同阶段代表人物对"自我"概念的阐释,以便为进一步研究提供一个相对清晰的脉络图式。
董轩
关键词：自我符号互动论
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