范文杰
- 作品数：42 被引量：228H指数：9
- 供职机构：重庆工商大学体育学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金重庆市教育科学规划课题重庆市教育委员会人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学生物学建筑科学更多>>
- 奥运体育建筑的发展历程回顾及展望被引量：16
- 2004年
- 奥运体育建筑的发展可分为古代奥运体育建筑和现代奥运体育建筑两个发展阶段。而现代奥运建筑的发展又经历了初创、民族与现代以及整体与和谐的曲折的发展过程。20世纪80年代末,"环保和绿色"成为奥林匹克建筑的主旋律。21世纪,奥运体育建筑将更具"体验型",纳米材料、索膜结构、太阳能智能设备等新材料、新技术将引入体育建筑;体育场馆将更加信息化、智能化。
- 范文杰杜朝辉马雪容
- 关键词：奥运奥林匹克体育场馆主旋律信息化
- 对排球正面扣球数学模型的探讨
- 1997年
- 以具有丰富教学经验的２１名排球专业正、副教授对各训练手段与正面扣球的模糊取值为依据，运用模糊关系的合成理论给出了正面扣一般球的数学模型。
- 范文杰
- 关键词：正面扣球数学模型排球
- 技术风格形成的内隐认知观被引量：1
- 2010年
- 技术风格,常被喻为运动员的技术"灵魂",在比赛中起着重要作用,它具有独特性、稳定性和多样性特征。民族文化与环境对技术风格的形成有着重要的影响,其实质表现为人类强大的内隐认知功能。
- 范文杰戴雪梅
- 关键词：内隐认知民族文化
- 奥运会吉祥物解析被引量：17
- 2006年
- 奥运会吉祥物是构成奥运会形象特征的主要元素。创作者们在素材的选择、创作手段及创作风格上有着共同的特征。奥运会吉祥物有着丰富的文化内涵与诸多社会功能,不仅为世界各国人民所喜爱,同时也是推广奥林匹克精神与民族文化的重要载体。
- 范文杰
- 关键词：奥运会吉祥物文化内涵社会功能
- 对重庆市居民体育生活现状的调查与分析被引量：4
- 2002年
- 运用问卷调查、座谈访问、文献资料及数理统计等方法对重庆市城市居民的体育生活态度、时间、空间、内容、形式及体育生活消费等现状进行了综合研究与分析。结果表明 :重庆市居民对体育的价值观主要集中在健身、娱乐等方面 ;有 74.1 4%的人不同程度地参加了健身锻炼 ,体育人口有 3 7.5 2 % ,在全国处于中等偏上水平 ;散步与跑步是重庆市民健身运动的首选项目等。
- 范文杰王禄修李学君周国建
- 关键词：体育生活体育消费全民健身健身项目
- 论运动灵感及其捕捉被引量：4
- 2005年
- 运动灵感在运动训练及竞技比赛中日益显示出其巨大的作用。运动灵感的产生有其本身的基本特征和内在发生机制,运动灵感在发生过程中具有突发性、独创性、突破性及模糊性等特点,它是内隐认知自动化加工的结果,是以无意识为中介的脑功能模块的组装。因此,对灵感的诱发及捕捉应遵循一定的客观规律。
- 范文杰戴雪梅杨洪
- 关键词：运动心理学心理活动
- 身体与现代文明张力:本能的体育救赎之路被引量：1
- 2020年
- 运用文献资料法,探讨体育宣泄身体本能缓解身体与文明发展张力的价值。文明社会中的身体是“秩序的身体”“消费的身体”及波普尔“世界3”中的身体,本能被全面压制,身体日益脱离自然、远离健康。认为,社会越文明,身体本能越受压制。一些现代社会疾病正是本能过度压制的后果。而体育之于现代身体是自然的身体呈现、真实的身体发泄渠道、社会疾病的对症良药,可有效缓解现代身体问题。从转向非功利性体育观、反思体育实用性管理、加速体育生活化融合、倡导自然化审美观念方面探索体育救赎本能的路径。
- 纪梦琦范文杰
- 关键词：现代文明身体本能体育文明病
- 论技能获得中的技能迁移被引量：7
- 2007年
- 技能迁移在技能学习过程中是普遍存在的客观规律。体育教学过程中运用迁移知识合理组织和安排教学,强化动作技能的积极性迁移,对学生的技能形成会产生积极影响。
- 范文杰
- 关键词：教学
- 体育促进“老漂族”社会融入作用机制与路径探析被引量：13
- 2019年
- 运用文献资料法等对"老漂族"的社会融入问题进行研究。认为:"老漂族"的社会融入主要表现在家庭内部融入和城市环境融入两方面,体育在解决"老漂族"社会融入问题方面可以发挥重要作用,其作用机制表现为激发融入的主体能动性,促进融入中的平等互动、情感连结、自我增能和网络建构。建议从保障体育参与权益、促进体育观念转变、统筹体育链接资源、开展活动评估效果四个方面进行路径实施。
- 纪梦琦范文杰
- 关键词：体育管理群众体育社会融入
- 运动技能获得中的内隐学习与外显学习及其实质被引量：24
- 2004年
- 运动技能获得中,人类存在着两种性质不同的并行的信息加工过程:一种是人们熟知的外显学习,具有随意性、需耗费心神、心理资源有限等特点;另一种是人们最新研究发现的内隐学习,具有不随意性、无需耗费心神、心理资源无限等特点。这两种学习机能是人脑的整体功能,在技能学习中相互协同,在一定条件下可以相互转化。
- 范文杰王华倬
- 关键词：内隐学习外显学习功能模块
