程玉兰
- 作品数：65 被引量：1,241H指数：16
- 供职机构：中国健康教育中心更多>>
- 发文基金：国家科技支撑计划科技部科研院所社会公益研究专项比尔和梅琳达·盖茨基金更多>>
- 相关领域：医药卫生哲学宗教社会学经济管理更多>>
- 预防艾滋病公众健康教育效果评价指标体系的应用被引量：2
- 2006年
- 目的检验“预防艾滋病公众健康教育效果评价指标体系”的科学性、实用性、可操作性,评价预防艾滋病公众健康教育的效果。方法采用查阅资料、个人访谈和问卷调查三种方法收集相应的资料,使用预防艾滋病公众健康教育效果评价指标体系进行效果评估。结果24个区县平均分为77.95分,7项指标的平均分高于4.5分,四项指标的平均分低于3分,指标“主动寻求预防艾滋病的相关信息”平均分最低,为1.79分。结论预防艾滋病公众健康教育离《中长期规划》、《行动计划》的要求有较大的差距,缺乏系统性、针对性,深度和广度不够,歧视现象严重。该指标体系简练,易操作,能比较全面地反映预防艾滋病公众健康教育的效果,但需要根据防治艾滋病工作的进展调整和完善。
- 程玉兰田本淳吕书红段明月
- 关键词：艾滋病预防指标体系
- 陕西省公众应对灾害事件知识现状及影响因素分析被引量：5
- 2011年
- 目的研究陕西省公众应对灾害事件知识的知晓现状及其影响因素。方法采用多阶段抽样的方法,选取陕西省城乡居民进行问卷调查,对灾害事件应对知识的知晓水平进行logistic回归分析。结果本研究共调查1 945人。调查对象地震、水灾、火灾应对知识的平均知晓率分别为72.86%、65.34%和77.94%。性别、文化程度、备灾意识、是否进行过逃生演练对灾害事件应对知识的知晓程度有影响。男性得高分的可能性是女性的1.300倍;高中/中专、大专及以上者得高分的可能性分别为文盲半文盲的3.273、3.585倍;备灾意识得分每增加一分,得高分的可能性为原来的1.348倍;进行过逃生演练者得高分的可能性是没有进行过逃生演练者的0.455倍。结论陕西公众对地震、水灾和火灾等灾害事件应对知识掌握不全面,低文化程度、缺乏备灾意识等可能是影响灾害事件知识水平的重要因素,应大力开展防灾减灾宣传教育工作。
- 宁艳陶茂萱胡俊峰李雨波程玉兰张刚胡桃李莉柴燕南海涛赵红旗王俊杰
- 关键词：灾害事件知识公众影响因素
- 智能低下儿童社会生活能力及其影响因素的研究被引量：13
- 2002年
- 【目的】 研究智力低下儿童社会生活能力的特征和影响智力低下儿童社会生活能力的因素。 【方法】 在北京市儿童保健所智力测查门诊测查智力的 1 332名儿童中 ,433名儿童智商低于 70 ,其中 2 69名测查了社会生活能力 ,将资料完整的儿童做为研究对象 ,其出生情况、发育情况和家庭情况等 ,有关资料从智力测查登记表获得。 【结果】 卡方检验显示 ,智商、开始会走路的年龄、开始会叫爸爸妈妈的年龄、居住环境 (城乡 )、父亲职业、母亲职业等 6个因素对智力低下儿童社会生活能力有影响。逐步回归分析结果显示 ,智商、居住环境、开始会走路的年龄是影响智力低下儿童社会生活能力的主要因素。 【结论】 智商、居住环境、开始会走路的年龄对智力低下儿童社会生活能力有重要影响 ,尤其是智商。
- 程玉兰腾红红张秀玲武英华赵若岩
- 关键词：儿童社会生活能力影响因素
- 欠发达地区一年级农村留守儿童与非留守儿童饮食行为比较研究
- 2024年
- 目的了解我国欠发达地区小学一年级农村留守儿童与非留守儿童饮食行为,为促进欠发达地区儿童健康改善提供依据。方法选取2016年11月—2017年1月东中西部5省6县欠发达地区留守儿童598例,非留守儿童306例,采用面对面问卷调查的方式了解饮食行为情况。结果留守儿童水果、白开水及膨化食品摄入与非留守儿童比较,差异均有统计学意义(均P<0.05)。留守儿童与非留守儿童蛋白质、奶类、肉类、新鲜蔬菜及每天吃早餐比例比较,差异均无统计学意义(均P>0.05)。结论留守儿童存在更多饮食不规律的情况,留守儿童与非留守儿童都有不良饮食习惯,如偏食、挑食等,应加强欠发达地区儿童,尤其是留守儿童饮食行为指导。
- 陈若菲程玉兰陈国永
- 关键词：欠发达地区留守儿童饮食行为
- 中国五省市成人居民洗手健康干预近期效果评价被引量：3
- 2013年
- 目的评价我国五省市城乡居民洗手健康干预的近期效果。方法采用类实验研究，多阶段分层整群抽样设计，以五省市城乡60个干预社区和60个对照社区18～60岁居民为对象进行洗手健康教育活动。通过干预前（n=6159）和干预后（n=6140）两次问卷调查比较洗手行为和知识掌握的变化情况，评价洗手健康干预的近期效果。结果干预后，干预组居民“吃东西前”、“上厕所后”、“接触钱币后”和“干完农活、下班后”每次、经常洗手的比例均高于对照组，洗手时间≥20s和不共用毛巾擦手的比例明显提高，正确洗手率由基线的49．2％上升到干预后的57．2％。农村居民正确洗手率提高程度高于城市，洗手知识知晓率提高程度低于城市。结论本次调查的洗手健康干预近期效果良好，居民在洗手时长和洗手知识的掌握上仍存在一定的问题，应加强重点地区重点人群的干预。
- 陶斯宇程玉兰卢永陈大方
- 关键词：洗手健康干预成年人
- 健康素养综合指数的研制被引量：35
- 2009年
- 目的开发评价健康素养的综合指数,为健康素养评估提供科学可信的工具。方法利用归一法、熵值法计算主、客观权重,并采用指数法构建健康素养综合指数模型。结果利用40个指标构建了健康素养的4个分指数:知识性健康素养、行为性健康素养、信念性健康素养及功能性健康素养,并进一步建立了健康素养综合指数。结论建立的健康素养综合指数为健康素养的评估提供了科学可信的工具,也填补了国内外健康素养研究的空白。
- 肖瓅李英华陈国永马昱胡俊峰程玉兰陶茂萱
- 关键词：综合评价
- 脱贫地区农村初一年级留守儿童伤害发生现况及影响因素分析被引量：1
- 2022年
- 目的 了解中国脱贫地区农村初一年级留守儿童伤害发生现况及影响因素,为制定降低留守儿童伤害发生的干预策略提供参考。方法 于2016—2017年,采用配额抽样方法,抽取中国中、西部6个省6个县脱贫地区农村初一年级留守儿童,采用面对面问卷调查方式开展调查。结果 共调查初一年级留守儿童1014人,伤害发生率为15.6%。伤害意图以非故意为主,伤害类型以跌伤、锐器伤、交通事故为主,伤害发生地点以学校、家中和公路街道为主,玩耍娱乐时发生伤害的比例为44.3%,伤害处理方式常见为门急诊就诊和自行处理,81.0%的儿童伤害结果为痊愈。多因素Logistic分析显示:与家中没有洗衣机的儿童相比,家中有洗衣机的儿童更不易发生伤害(OR=0.540,95%CI:0.347~0.841);与学校不开展青春期教育的儿童相比,开展青春期教育的儿童更不易发生伤害(OR=0.638,95%CI:0.412~0.990)。与不喝酒的儿童相比,喝酒的留守儿童更易发生伤害(OR=2.027,95%CI:1.374~2.990);与没被威胁恐吓的儿童相比,被威胁恐吓者的更易发生伤害(OR=2.021,95%Cl:1.291~3.164);在是否因身体缺陷被取笑方面,与没有被取笑的儿童相比,被取笑者更易受到伤害(OR=1.824,95%CI:1.195~2.786)。结论 应将饮酒、被威胁、因身体缺陷被取笑的留守儿童作为重点人群,将跌伤、锐器伤、交通事故作为优先领域,将学校、家中和公路街道列为主要场所,普及现场自救及青春期知识并干预。
- 何建章程玉兰刘语方杜维婧
- 关键词：留守儿童
- 校外青少年生殖健康高危行为与社会心理因素关系被引量：6
- 2014年
- 目的了解云南、深圳两地校外青少年生殖健康相关行为的发生状况，探讨影响生殖健康高危行为发生的社会心理学因素。方法采用非概率抽样中的偶遇抽样方法，于2012年5—6月对云南和深圳两地862名15—24岁的校外青少年进行生殖健康、社会支持、总体幸福感、自尊相关情况的问卷调查。结果校外青少年中与异性有过牵手、拥抱、接吻、抚摸身体、性交行为的比例分别为92．5％、85．7％、75．9％、60．2％和54．5％；在发生性行为的校外青少年中，最近一次性行为未使用安全套和有≥2个性伴的比例分别为45．7％和62．6％；女性为最近一次性行为是否使用安全套行为的高危人群（OR：2．318，95％CI=1．601～3．356），未婚（OR=0．367，95％CI：0．190～0．709）和总体幸福感高（OR=0．971，95％CI=0．955—0．987）为校外青少年该行为的保护性因素；居住地为昆明（OR=2．690，95％CI=1．511～4．790）、深圳（OR=，4．644，95％CI=1．007～2．729）、女性（OR=4．464，95％CI=3．180—6．783）、年龄越大（OR=1．225，95％CI=1．113～1．349）、务工时间越长（OR=1．102，95％CI=1．003～1．022）为校外青少年是否有1〉2个性伴的危险因素，总体幸福感高（OR=0．969，95％CI=0．953～0．986）为其保护因素。结论云南和深圳两地校外青少年生殖健康高危行为的发生率较高，总体幸福感是生殖健康高危行为的保护因素，应注重对校外青少年的心理干预。
- 孙思伟李英华刘宝花聂雪琼程玉兰卫薇魏南方
- 关键词：校外青少年生殖健康社会心理影响因素
- 我国省级健康教育机构专业技术人员工作现状及能力提升需求调查
- 2024年
- 目的了解我国省级健康教育机构专业技术人员的工作现状及能力提升需求,为今后开展省级健康教育专业培训提供参考依据。方法采用问卷调查方法,调查全国省级健康教育机构所有专业技术人员的基本情况与健康教育9大能力领域专业培训需求。采用χ^(2)检验比较不同特征专业技术人员的工作现状及能力提升需求差异。结果我国省级健康教育机构专业技术人员近3年主要参与工作领域的前3位分别为“传播与沟通”“项目管理”和“计划制定”,参与率分别为68.9%、44.7%和44.5%;“科学研究”工作参与较少,参与率为28.0%;近3年参加国家级培训的比例为55.1%;能力提升需求的前3位依次为“传播与沟通”“科学研究”和“评估与应用”,比例分别为44.1%、38.1%和30.9%。χ^(2)检验结果显示,不同地区的专业技术人员对“基本知识”的培训需求存在差异;不同职称的专业技术人员对“基本知识”“传播与沟通”“评估与应用”“科学研究”的培训需求存在差异;不同专业的专业技术人员对“基本知识”“需求评估”“干预实施”“传播与沟通”“评估与应用”“科学研究”的培训需求存在差异,以上差异均有统计学意义(P<0.05)。结论我国省级健康教育专业技术人员能力提升需求较为强烈,未来应围绕健康教育9大能力领域,针对不同地区、职称、专业开展分层分类培训。
- 刘语方杜维婧聂雪琼黄凯何建章冯睿媛程玉兰
- 关键词：健康教育人力资源
- 国内外公众应对突发公共卫生事件逃生自救知识与技能概况被引量：14
- 2009年
- 陈艳程玉兰
- 关键词：突发公共卫生事件逃生自救知识
