王高洁
- 作品数：12 被引量：46H指数：4
- 供职机构：福建工程学院更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教政治法律更多>>
- 择业期内大学生应对方式与心理健康的相关研究被引量：2
- 2008年
- 目的探讨择业期内大学生应对方式与心理健康之间的相关性及其应对方式的特点;方法:采取应对方式问卷和症状自评量表对山西省境内三所高校随机抽取的120名应届本科大学生进行测评;结果:不同应对方式的选择对择业期内大学生的心理健康水平有明显的影响,其中"求助"这一应对方式可有效地帮助大学生调节心理健康水平,"自责""退避""合理化"三项因子和心理健康呈明显负相关;结论:择业期内大学生合理选择应对方式对保持心理健康有重要意义。
- 王高洁赵晓伟
- 关键词：应激心理健康水平
- 叙事辅导与高校学生干部心理素质的培养
- 2008年
- 叙事辅导对高校学生干部心理冲突的缓解与改善具有显著效果,加强叙事辅导在高校学生干部心理素质的培养方面的应用,对提高高校学生心理素质具有重要意义。
- 赵晓伟王高洁
- 关键词：学生干部心理素质
- 建构主义视角下开放式创业工作坊课堂教学模式改革研究——以“创业投资与管理”课程为例被引量：11
- 2018年
- 开放式创业工作坊课堂教学模式将建构主义学习理论中的"发现学习""以学习者为中心""知识导航者""自我协商"等理念与创业教育要求相契合。在"创业投资与管理"课程中引入开放式工作坊教育模式,有利于打造具有开放性与系统性特色的创业工作坊课堂,经过教学实践,实现了课堂教学模式创新、师生角色转变和大学生学习能力提升。
- 王高洁
- 关键词：建构主义学习理论课堂教学模式
- 浅析积极心理学视野下的大学生思想政治教育被引量：1
- 2011年
- 积极心理学主张从积极的情绪体验、积极的人格特质和人与群体的关系中探讨人自身的价值。新时期的大学生思想政治教育也把充分调动大学生的学习积极性、潜能的有效开发、素质的全面提升作为学校教育培养的目标。而这都强调以人为本,都重视管理主客体的情感、价值和潜能的开发。以积极心理学为视角,拟从创建和谐的校园氛围,在教育过程中重视情感激励作用,关注学生的满意度,让大学生在教育中体验到成功等。
- 王高洁
- 关键词：积极心理学大学生思想政治教育
- 大学生自杀态度与生命教育的相关研究被引量：3
- 2008年
- 文章采用分层和随机整体抽样相结合的办法选取调查研究对象243例,选用自杀态度调查表对生命教育前后的不同群体进行对比研究,以了解大学生自杀态度以及生命教育对自杀态度的影响。结论表明:生命教育对大学生自杀态度转变具有显著效果,加强生命教育对提高大学生心理素质具有重要意义。
- 王高洁
- 关键词：大学生自杀态度生命教育
- 大学生志愿者服务动机调查和思考被引量：7
- 2014年
- 以福建省高校的大学生志愿者为研究对象,采取问卷调查与个别访谈相结合的方法,探析大学生初始志愿动机与持续志愿动机的特点,并通过数据对比分析,探究大学生志愿者参与志愿服务的动机化过程。结果表明:初始志愿动机为发展型与责任型的志愿者会出现更多的志愿服务行为;志愿服务过程对持续服务动机具有转化作用。进而依此调查结果,思考如何有针对性地改进目前高校大学生志愿者工作。
- 王高洁
- 关键词：大学生志愿者
- 基于计划行为理论的大学生志愿服务行为意向研究——以福建省高校学生为例被引量：4
- 2015年
- 为进一步解释和预测大学生志愿服务行为意向,以计划行为理论为基本的构架理论,引入主体行为态度、个人主观规范和知觉行为控制三个变量,构建大学生志愿服务过程中的志愿服务行为意向假设模型。对122名大学生志愿者采取采取分层随机抽样问卷调查的方法进行探索性研究。调查结果表明,计划行为理论中的主体行为态度和知觉行为控制两个变量对大学生志愿服务过程中的志愿服务行为意向影响显著,认知程度、利他性、利己性、重要他人、社会支持程度是影响大学生参与志愿服务行为意向的主要因素。
- 王高洁
- 关键词：计划行为理论
- 贫困大学生心理健康教育的有效策略被引量：3
- 2008年
- 本文探讨了贫困大学生心理健康水平与普通在校生心理健康水平的差异,采用SCL-90对符合自定义的随机抽取的100名贫困大学生进行了测评,并提出了加强贫困大学生心理健康培养的有效途径和策略。
- 王高洁赵晓伟
- 关键词：贫困大学生心理健康水平自我价值感
- 基于MOOC的大学生创新创业课程教学改革——以“创新思维与知识创业”课程为例被引量：5
- 2020年
- 为适应当下互联网技术的高速发展,应用MOOC教育平台,以“创新思维与知识创业”课程实践为研究对象,从教学设计理念、理论知识掌握、实践平台建设和教学效果评价四个方面进行教学改革,并提出以学生为中心,打造知识传授、能力提升、价值塑造“三位一体”的教学范式。基于MOOC的教学改革创新点为:“互联网+”驱动下实现教育通识化与指导个性化的统一;通过MOOC在线大数据收集,构建在线学习典型行为特征分析;聚焦创新创业全过程学习,打造自主学习新模式。
- 王高洁
- 关键词：大学生创新创业教育教学范式
- 多校区大学学生心理危机特征分析与干预机制研究被引量：1
- 2010年
- 通过对多校区大学学生心理危机特征的分析,提出了以预防性干预为主的多校区心理危机预防机制,通过建构多校区大学学生心理危机预警和干预系统,全面、有效地预防和干预学生心理危机的发生,促进学生心理健康的发展。
- 王高洁
- 关键词：多校区心理危机干预
