牟畅
- 作品数：11 被引量：55H指数：3
- 供职机构：辽宁中医药大学职业技术学院更多>>
- 发文基金：辽宁省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学社会学经济管理更多>>
- 高职女护生性的价值取向现状探源及对策探析被引量：4
- 2007年
- 高职女护生作为一个特殊的群体,本身就承担着向患者、社会等进行包括性教育在内的健康教育的职责。在通过对本院女护生性价值取向现状的分析后,我们发现虽然作为具备医学理论知识的女护生,却持有错综复杂的恋爱观和一些错误的性价值取向。因此,我们及时对这些现状进行了探源,发现在高职教育体系中如何对有医学知识而性价值取向模糊的女护生进行正确的性教育,是一个亟待解决的问题。为此我们在性教育方式上进行了探索,提出了切实可行的对策,取得了一定的收效。
- 张瑞莹牟畅张丽雁鹿茸
- 关键词：恋爱观性价值观
- 护理学基础中小儿头皮静脉注射法在中专起点的高职教育教学中的改革与实践
- 2007年
- 为寻求适合中专起点的高职护理教育发展的道路,基础护理教研室对护理学基础中小儿头皮静脉注射法的教学方法进行了改革。改变传统的“教师先讲解示范,学生后练习操作”教学方法为“学生先动手操作,教师后解释示范”,因材施教、查漏补缺,避免重复教育,调动了学生学习的积极性,发挥了学习者主体作用,培养了学生的分析问题、解决问题的能力和创新能力。通过对2001级到2005级五届共500名学生的小儿头皮静脉注射技能考试成绩分析。结果表明:这次教学改革增强了学生独立思考问题的能力,提高了学生动手操作能力。同时本次教学改革符合高等职业教育的办学特点,是行之有效的改革方案。
- 孙亚男张瑞莹刘鸿蕙牟畅李苏丽
- 关键词：教学改革
- 在高职教学中如何发挥多媒体教学的优势被引量：1
- 2007年
- 目的探讨在“高职”教学中如何把教育理论应用到多媒体教学中，才能更好地发挥多媒体教学的优势。方法根据作者在《外科护理学》“肺癌病人护理”一章的多媒体教学经验，从课件的制作到课堂的讲解应用了当代教育学理论。课后，通过学生的反馈来进行教学评价。结果本次课很好地完成了预期的教学目标，效果显著。结论只有将当代教育学理论应用到多媒体教学的各个环节中，才能充分发挥多媒体教学的优势，弥补其不足，进一步推动多媒体教学的发展。
- 高国丽牟畅张瑞颖孙亚男
- 关键词：多媒体护理教育研究
- 在《基础护理学》教学中运用任务驱动教学法的方法探究被引量：40
- 2008年
- 针对《基础护理学》教学的现状，提出了运用“任务驱动教学法”的必要性，探讨了任务驱动教学法以教师设计“任务”学生完成“任务”，以及最后进行“任务评价”的实施方法在《基础护理学》教学中的运用，对此种教学法的意义进行了积极的思考。
- 张瑞莹孙亚男刘君牟畅袁静
- 关键词：基础护理学任务驱动教学法教学
- 高职院校学生思想政治教育探析被引量：6
- 2008年
- 为创新大学生思想政治教育工作的实效性,培养高素质的应用型人才,辽宁中医药大学职业技术学院护理系连续两年开展了毕业生和顶岗实习学生的综合素质问卷调查,分析总结出高职毕业生质量上存在的一些问题。把思想政治教育、心理健康教育和技能素质培养相融合,学生的思想政治素质和综合素质得到了很大的加强,就业质量大幅度提高。
- 牟畅孙晓慧孙莹
- 关键词：高职院校思想政治教育
- 高职护士综合素质培养
- 2010年
- 我国护理行业迫切需要提高护士的素质，护士不仅要具备坚实的护理专业知识和技能，还应具备良好的职业道德和积极向上的心理品质。
- 牟畅孙晓慧张丽雁马丽红
- 高职护理教育师资队伍建设研究被引量：2
- 2010年
- 在护理专业师资队伍建设中，对我院专业课教师的筛选、使用、培训、提高及管理等方面进行系统研究。
- 邱兰萍张敏牟畅袁静
- 关键词：高职护理教育师资队伍建设
- 高职《外科护理学》教材编写改革的探讨被引量：1
- 2007年
- 随着高职教育的飞速发展，急需适合高职教育培养目标的高职教材。由中国中医药出版社出版的《外科护理学》教材的编写从编写人员的组成到编写大纲、编写体例、编写内容都做了创新。编写者力争编写出一本真正适合高职的《外科护理学》。
- 高国丽牟畅张瑞颖孙亚男
- 关键词：高职教育外科护理学教材编审
- 任务驱动教学法和微格教学法在《基础护理学》技能操作教学中协同应用的效果分析被引量：1
- 2009年
- 目的探讨任务驱动教学法和微格教学法应用于《基础护理学》技能操作教学中,对提高高职护生《基础护理学》理论知识掌握和操作能力培养的效果。方法以辽宁中医药大学职业技术学院护理系高职专科生2006级1个班级为对照组,2007级1个班级为实验组进行《基础护理学》技能课教学。对照组采用传统教学法,实验组按照任务驱动教学法和微格教学法要求进行教学。比较两组护生的考核成绩。结果实验组的成绩远远高于对照组,有统计学意义(P<0.05)。结论任务驱动教学法和微格教学法在《基础护理学》技能教学中的协同应用有相互促进作用,教学效果显著。
- 张瑞莹张景云袁静牟畅
- 关键词：任务驱动教学法微格教学法基础护理学技能教学
- 感动服务理念在护理技能综合训练中的应用
- 2009年
- 目的探讨感动服务理念的形成对高职护生就业率提升的效果。方法编排适合进行护理技能综合训练的仿真病例,学生在完成护理技能综合训练的同时进行感动服务训练。结果通过换位思考训练和"程序化温馨服务"训练,学生明确了感动服务的标准,能为患者提供多方面的服务、设身处地为患者着想,学生总体就业率为97.3%。结论在综合训练中进行感动服务训练,激发了高职护生的工作积极性,提高了高职护生提高市场竞争力,三年的就业率在高水平保持稳定。
- 张瑞莹牟畅袁静孙亚男李苏丽
- 关键词：感动服务就业率
